明萱一直希望儿子能成为一名懂礼貌、明事理的小绅士，为此她一直在不断地努力着。自小，她就要求儿子规规矩矩做事，站有站相，坐有坐相，学就是学，玩就是玩，要学会安下心来做某件事。比如吃饭，不仅要限定时间内吃好，而且还必须坐端正，一心一意吃饭。在生活中，她和儿子都尽可能用“请”“好吗”“谢谢”“对不起”这样的言语来交流。儿子不负期望，稳重、懂事、有礼貌，当越来越多的人对儿子投来了赞赏的目光时，明萱很庆幸自己所做的努力没有白费。

有了二胎之后，明萱自认为自己已经是过来人，而且第一胎养育得非常成功，于是将这些经验照搬转移，却发现根本不奏效。老二特别调皮，不管什么乱七八糟的东西都要去碰一下，除了睡觉时安静之外，一刻也停不下来。吃饭时也总是玩会儿这个玩儿会那个，一会儿拿着挖土机玩具挖土，一会儿拿着水枪滋水，屁股简直就不沾凳子。

“你要向哥哥学习，”明萱再三强调，“这么淘气，没人喜欢。”

明萱将老二按在凳子上，要求他坐好吃饭，却惹来了一顿哭闹。

明萱让老二学着说“请”“好吗”，他却故意嘟着嘴，置之不理。

“为什么同样的教育方式，我家老大成长得很好，从不要我操心，老二却让我苦恼不已，孩子的差异为什么那么大？”明萱百思不得其解。

每位父母，都是从养育老大开始学做爸爸妈妈的。在现实生活中，很多父母在打算生二宝之前，想法也可能跟明萱一样，认为有了教育大宝的经验，就可以将这种教育方法直接复制到二宝的身上。却发现，原本成功的教育方式不管用了，而且很容易矫枉过正，激发孩子的愤怒、抵触、叛逆等情绪。

为什么老二不如老大？其实父母真应该好好想想为什么。别总把责任推给孩子，孩子只是一张白纸，你怎么画，他就什么样。

经验是可以借鉴的，教育却不可复制，因为每个孩子都有自己的个性、气质，即使是兄弟姐妹，也常会出现个性迥异的情况。所以，养育孩子除了某些硬知识，如生理发育、健康方面的科学知识之外，几乎没有多少经验可以照搬。而且，任何教养方式都没有标准答案，绝对不能照搬照抄。

我们能从孩子身上学习到很多东西，父母是和孩子一起成长的，多一个孩子，其实是给我们多一个成长的机会。每个孩子都是全新的养育体验，教育孩子不能想当然，而要根据孩子自身的实际情况考虑。

所以，即便是第二个孩子，父母也不能“坐享其成”，而要有意识地持续学习，争取做更合格的父母。这里的关键是父母需要用心了解孩子，充分尊重孩子，赋予孩子自由选择的权利，这样的家庭教育才是一种良性状态。而在这样的家庭教育下，你只需在必要的情况下根据孩子的变化做些方法上的调整。

尤其是两个孩子相差年龄较大的话，两个孩子所处的环境、时代等等都不同了，那些经验也可能已经落后。以早已过时的经验对待二宝，二宝又如何会伟大杰出呢？

例如，传统的育儿经验认为孩子越早把尿越好，可以从小养成定时排尿的习惯。小时候不把尿，长大了容易尿床。小时候，孩子更不能使用纸尿裤，容易红屁股等。但事实证明，给婴儿把尿并不是一件好事，既不利于孩子排便意识的形成，也容易造成婴儿脱肛、肛裂等现象。而且，孩子一岁半以前，使用纸尿裤是非常不错的选择，干爽又方便。一岁半以后，孩子的肌肉、神经有了一定发育，加之也能听懂大人的指示了，再开始对孩子进行坐便训练，才是最科学的做法。

给二宝最好的爱，就是以二宝的健康成长为出发点，学习用正确的、科学的教育理念和方法取代过去从生活中积累下来的落后的、陈旧的理念和方法，并且为这个生命成长的过程提供他所需要的东西。这样，二宝才能受到更好的教育，学会更多的技能，日后能够更好地适应生存环境。