01

前阵子到一位朋友家做客，聊天时说起孩子的教育问题，朋友向我抱怨，说她8岁的女儿妮妮是个非常没有责任心的人，遇到事情总会下意识把责任往别人身上推。

比如有一次，她早上起晚了，匆匆忙忙到学校之后，发现作业本没有带，老师问的时候，她下意识就回答说：“我妈妈帮我收拾书包的时候，忘记帮我把作业本带上了。”

还有一次，妮妮和爸爸一块出去玩，回来之后才发现，父女俩不知怎么的把雨伞给弄丢了，都想不起来是遗忘在了什么地方。还不等爸爸说什么，妮妮就先嘟着嘴不高兴地指责爸爸：“都怪爸爸，总是丢三落四的，不记得拿雨伞！”

我们正说到这里的时候，妮妮放学回来了。看着妮妮一脸疲惫的样子，朋友问道：“你去干什么了呀？今天下午不是只有两堂课吗？怎么这个点才回家？”

妮妮无精打采地回答：“今天我们小组值日了，好累呀！”

朋友一脸狐疑：“昨天你们不是就值日了吗？我记得你们值日是一天轮一个小组吧？”

妮妮撇撇嘴，不高兴地说：“都怪孟婷婷，昨天值日的时候她忘记关窗户了，所以老师罚我们小组再值日一天。”

听到这话，朋友有些不高兴地说：“既然是她忘记关窗户，那让她自己去值日不就好了吗！”

妮妮看着朋友，迟疑了一下，才小声说道：“妈妈，可我们是一个小组啊！”

这次，没等朋友说什么，我赶紧插话道：“说得对，不管是谁犯的错，你们是一个小组，就应该一起承担责任。”

听我这么说，朋友也没有再说什么。等妮妮回房间后，朋友又和我聊了几句，我告诉她：“孩子是会从父母的言行中进行模仿和学习的，就比如今天这件事，妮妮他们小组因为某一个组员的失误，被老师惩罚要多值日一天。且不说这件事到底是不是那个同学的责任，身为同一个小组的成员，他们本来就是一个团队，一个集体。任何一个人犯的错误，其他成员也应该担负责任的。而你刚才说的话，可能只是随口一句抱怨，但其实却很容易给妮妮一个错误的信号，让她觉得你是在教她遇到事情自己先往后退，把责任都推卸到别人头上。”

听了我的话，朋友若有所思，半晌之后才苦笑道：“唉，原来女儿缺乏责任心，都是我的‘锅’啊！教育孩子可太难了，一不小心就行差踏错！”

02

我们常说，成长环境对孩子的影响是非常大的，因为在塑造性格的过程中，孩子总是会下意识地去模仿自己周围的人，尤其是父母。孩子对父母有着与生俱来的依赖和崇拜，对孩子而言，父母的行事准则和处世态度就是他们的“标杆”，他们总会下意识地去模仿，去靠近。

但与此同时，孩子的心思往往也都比较简单，他们还无法理解和分析成年人世界的复杂心理和情绪，很多时候，他们对父母的模仿与学习，都是来自父母在他们面前所表现出来的一言一行。

就像我那位朋友，当她听说女儿妮妮“无辜受累”时，或许只是因为心疼，所以随口抱怨了一句。殊不知，这样随口的一句抱怨，就有可能对妮妮造成误导，让她解读出错误的讯息。而关于妮妮缺乏责任心，总会下意识推卸责任的毛病，与这些“误导”脱不了干系。

对于同一件事，不同的人总会有不同的看法，因为每个人的思维、见识、认知等都有所不同，所以哪怕眼睛看到相同的东西，耳朵听到一样的声音，最终也都可能思考出不同的结论。父母与孩子之间同样存在这样的问题。

比如当父母教导孩子，要学会明哲保身，遇到事情赶紧往后退，免得遭受无妄之灾时，或许只是想让孩子学会保护自己，免得无辜受到连累；但孩子很可能将父母的这一教导解读为：遇事就赶紧退后，把责任推卸到别人头上，这样才能自保。

再比如当父母告诫孩子，不要多管闲事，遇到危险要先想办法保护自己，不要逞英雄的时候，或许只是担忧孩子因为年纪小、能力弱，贸然逞英雄会受到伤害；但孩子却可能把父母的这些教导解读为：不要多管闲事，遇到危险赶快逃跑。

父母教育孩子，从来不是一件容易的事，稍有不慎就可能行差踏错。所以，父母在孩子面前，一定要注意管理好自己的形象，你希望孩子将来成为什么样子，那么你自己首先就得变成什么样子。

03

任何一个社交圈子其实都是存在“等级”的，位于最高“等级”的，自然就是圈子的意见领袖，而位于最低“等级”的，自然就是那些在圈子里没有什么存在感的“边缘人士”。

简单来说，在一个社交圈子中，你的领导力越强，地位就会越高。那么，什么是领导力呢？这其实是综合能力的一种体现，具备领导力的人未必就能成为一名成功的领导者，但能够成为领导者的人，必然都是具备领导力的。

其他暂且不谈，但有一点是肯定的，那就是一个没有担当，遇事只会后退，只会推卸责任的人，肯定是不具备领导力的。这其实不难理解，套用电影《蜘蛛侠》中的一句经典台词：“能力越大，责任越大。”领袖人物就是如此，成为领袖，意味着你拥有更大的权力，与此同时也意味着你必须承担更大的责任。

那么，我们到底应该怎样做，才能培养孩子的领导力，避免把孩子教育成没有担当，遇事只会退缩的人呢？

第一，帮助孩子建立自信。自信是领导力的基础，一个没有自信的人，是不可能让别人相信自己，追随自己的。所以，作为父母，我们一定要注意从小帮助孩子建立自信，让他们从内心坚强起来。这不仅能够帮助孩子培养领导力，对孩子未来的身心健康也有极大益处。

需要注意的是，即便是为了帮助孩子建立自信，我们也不能盲目去吹捧和夸赞孩子，如果没有足够的实力作为支撑，再多的吹捧和夸赞都只会如空中楼阁一般，轻易就被击碎。

第二，为孩子树立好的榜样。我们无数次地强调过，父母是孩子的模仿对象，父母的一言一行对孩子未来的性格和三观塑造都有着非常重大的影响。因此，你希望孩子将来成为一个怎样的人，你就必须先变成这样的人，给孩子树立一个好的榜样。

此外，需要注意的是，在孩子面前父母一定要注意自己的言行举止，即使是你在情绪激动下的一句随口抱怨，都可能会给孩子造成错误的暗示，影响孩子在为人处世方面的方法和态度。

第三，教会孩子保护自己的同时，也要做正确的事。教会孩子保护自己是非常重要的事情，但与此同时，我们也要教会孩子，如何在保证自己安全的同时去做正确的事。

那么，什么才是正确的事呢？举例来说，比如当孩子目睹某些不法事件时，首先应该做的，当然是保证自身安全，不能盲目地去“见义勇为”，因为孩子的能力太过弱小，盲目的“见义勇为”只会变成毫无意义的牺牲。这种时候，正确的做法就是立即将此事告知家长，或向老师、警察等人求救。

这些是我对于培养孩子社交领导力的感悟和总结，我一直相信一个人的领导力是可以通过后天努力培养出来的，从小培养孩子的社交领导力，让孩子即使在竞争激烈的环境中也能够更加从容地成长。