01

我有一位朋友，学识渊博、长相帅气，唯一的缺点大概就是在社交方面有些欠缺。他总是不懂如何与人相处，对一些人情往来的事情也一窍不通。很多与他不熟悉的人，对他的评价都不是很好。

记得刚认识这位朋友的时候，我也认为他应该是个不好相处的人。他会当着女士的面直言对方的新裙子不适合她；会在同事哭诉自己的小狗丢失时一脸冷漠、事不关己地站在一旁。而且他总是表现得不合群，不喜欢与人分享。以至于很多与他共事多年的人，都不知道他的家庭状况怎么样，是否有兄弟姐妹等。

但当我与他熟识之后，渐渐才发现，他其实是一个非常好的人，脾气温和，绅士有礼。而他之所以会做出那些在别人看来无比冒犯的行为，只是因为他根本不明白罢了。他也并非是一个喜欢离群索居的人，只是很多时候，他似乎并不懂得该如何与别人相处，不懂得该如何与别人分享自己的喜怒哀乐。

记得有一次，我们几个朋友出来小聚，正在聊天时，被几个嘻嘻哈哈、追逐打闹的小朋友打断了，这位朋友突然感慨了一句：“真羡慕这些孩子，可以这样成群结队地玩耍……”

有了这句感慨作为开头，这位正在学习“如何分享”的朋友开始将自己的故事娓娓道来。

上小学的时候，有一段时间他父亲的身体不好，需要长期住院，母亲为了照顾父亲，只好把他暂时寄养在姑姑家，他也就此转学到了姑姑家那边的学校。

虽然姑姑对他很好，但对于年幼的他来说，那种寄人篱下的心情始终是挥之不去的。因为是寄住，所以无论做什么事情，他都小心翼翼。他不敢约同学到家里一块写作业，不敢随便拿零食到学校和别人分享，因为他很清楚，这里不是他自己的家。

每到假期的时候，他会回到父母身边，有时是医院，有时是家里，但不管是哪里，都和他的同学、朋友不在一个地方。当然，周围也并不是没有同龄人，但那时候，大约是经常听到关于小孩被拐的新闻，母亲又实在没有多余的精力看顾他，所以对他的管理非常严格，不会轻易让他自己出门玩。那时候，他最多的娱乐活动就是一个人在家或者在医院病房安静地看书。

正是这样“孤独”的成长经历，让他渐渐习惯了“离群索居”，即使上大学住校以后，他也始终不知道该如何融入集体生活。很多与他不熟悉的人都觉得他很高冷，但实际上，他只是有一些社交障碍。

02

歌德曾说过：“人不能孤独地活着，他需要社会。”

人是群居动物，天生性格孤僻的孩子始终都是少数。大部分的孩子从很小的时候开始，就是有社交需求的。像很多孩子，每次家里来客人时，都会表现得比平时活跃一些，哪怕是性格内向、害羞的孩子，往往也都会对客人表现出明显的好奇，这实际上就是孩子社交需求的一种体现。

随着年龄的增长，孩子的社交需求也会变得越来越强烈，这种时候，如果因为某些客观原因，导致这种社交需求被压抑，那么必然会对孩子的身心健康造成不利影响。比如有的孩子会感受到强烈的孤独感，有的孩子会因此而产生焦虑、苦恼等不良情绪，还有的孩子则可能因缺乏社交而逐渐形成社交障碍。

可以说，性格孤僻的孩子，很大程度上是受到后天成长环境和家长教育方式的影响，而“天生”的性格往往只占了一小部分。

人的社交能力其实从某种程度上来说，也可以看作是一种经验的累积。一个人，如果在成长的过程中有比较多的社交机会，那么即使这个人没有这方面的天赋，在长久与人交往的过程中，想必也能总结出一套适合自己的社交方式。但如果一个人在成长过程中因为某些原因，很少和人打交道，那么即使他头脑再聪明，再懂得察言观色，也不可能摇身一变就成为社交达人。就像我那位朋友，头脑聪明、智商很高，做事情也是谨慎周全，观察入微，却始终无法克服内心的社交恐惧。

03

孩子是需要一定程度的“放养”的，过度的保护只会束缚他们的成长，限制他们的天赋。

有很多父母对孩子总是有着过度的担心，担心他们被人欺负，担心他们遇上坏人，于是总是一遍遍告诫孩子，不要和陌生人说话、不要独自一人去危险的地方，恨不得把这个世界上的一切危险都摊在孩子面前，让他们对探索世界望而却步；有的父母甚至还强硬地插手孩子的社交，恨不得把每一个接近孩子的人都“扫描”一遍，动不动就把“不要和某某一起玩”挂在嘴边。

父母想要保护孩子的心情是可以理解的，但如果因为想要保护孩子，就把他们圈养成温室里的花朵，那么对他们未来的发展显然没有任何帮助。要知道，在如今这个社会，人际交往能力也已经成为体现竞争力的软实力之一，如果我们总把孩子“关”在家里，那么无异于是在剥夺孩子的这项能力。

那么，作为父母，我们应该怎样做才能帮助孩子提高社交能力呢？

第一，引导孩子多说话，来提高孩子的语言表达能力。人与人之间的沟通和交流，主要都是以说话的形式进行的，可以说，语言表达能力是社交能力的核心。一个会说话的人，通常人缘都不会差，也不容易得罪人。所以，家长可以多引导孩子说话，从而提升孩子的语言表达能力。

第二，鼓励孩子多与人接触，克服害羞心理。每个孩子的性格都不相同，有的孩子活泼外向，有的孩子则腼腆内向。通常来说，在人际交往方面，前者比后者的表现会更好，因为后者往往要比前者更容易害羞。

其实，不同的性格都会有不同的优势，我们不需要强行去改变孩子的性格，但为了提高孩子的社交能力，我们可以多鼓励孩子尝试当众发言，或者主动与人交谈，从而克服害羞心理。当孩子不再害羞时，他们的交际能力也就不会再受到影响了。

第三，多给孩子提供与同龄人接触的机会。说到底，孩子的社交状况，主要还是掌握在父母手中，如果父母不能给孩子提供接触同龄人的机会，那么也就谈不上“社交”了。

很多父母可能会问：“为什么一定要是同龄人呢？”原因其实很简单，一般来说，孩子在和成年人交往的时候，成年人都会让着孩子，即便孩子做了什么冒犯人的事情，成年人一般也都不会去同一个孩子计较。在这样的状况下，孩子其实是无法累积社交经验的。更重要的是，如果孩子缺乏与同龄人接触的机会，又习惯了与成年人交往时的相处模式，那么将来再与同龄人有所交集的时候，他们或许就会因为怕麻烦而宁愿自己一个人玩，这对他们的人际交往显然是极为不利的。

所以，父母一定要多为孩子制造一些机会，让他们能够与同龄人多接触，体验人际交往互动的乐趣。