英国大文豪萧伯纳曾说过：“假如你有一个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换，那么我们仍然是各有一个苹果；但是，假如你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流，那么我们每个人至少各有两种思想。”

我认为这句话非常有道理，尤其是在学习上。现在不妨回答我一个问题：如果你正在做题，突然有一道题卡住了，接下来会怎么做？是自己苦思冥想，还是与同学们讨论，向他们请教？

当然，不同的选择自然就会有不同的结果。如果你选择自己钻研，或许即便绞尽脑汁、想破脑袋也解决不了，往往还会陷入思维的死胡同。可相反的是，如果你与同学一起讨论，交流不同的想法，提出不同的观点，问题往往就迎刃而解了。学习虽然是一个人的事情，不能靠同学和老师，但是并不意味着只能自己钻研，自己一个人孤军奋战。

对每一个中学生来说，与同学之间的协同合作、学习交流都是促进自己开阔思路、增长见识的一个有效方法。有一句古话：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”简单来说就是，如果在学习的过程中，缺乏与同学们之间的交流切磋，就会导致知识狭隘，见识短浅。不管到什么时候，集思广益远远都比闭门造车更容易让人获得成功，相互交流永远都比自己钻研更容易找到解决问题的方法。毕竟一个人的思维方式是有局限性的，不同的人在一起才能碰撞出思想的火花。

我经常会遇到类似的情况：有的同学在做题的时候，一道题似乎弄明白了，可是让他说又说不出所以然来。这个时候，如果能够和同学们讨论一下，很快就能真正地弄懂了，把问题理解得更加透彻了。

有的同学把某道习题解出来了，可是解题步骤非常烦琐，之后再也想不到更灵巧简便的解题方法。这个时候，如果向同学请教一下，就可以扩展思路，掌握更多的解题方法。等到考试时，就可以选择最省时、简便的方法了。

在教学过程中，我曾经向学生们推荐一种有效的学习方法——小组学习法。几个同学组成一个学习小组，人数可以根据情况而定，当然也不能太多，最好是3到5人。因为人数太多的话，意见就会增多，分歧就会增加，影响学习的效率和同学的团结。

在学习的过程中，如果哪个同学遇到难题，可以随时向其他同学请教，哪个同学产生疑问，可以随时与同学讨论，这样既可以节省时间，又可以提高学习效率。同时，学习小组的同学可以互相交流学习经验，取长补短，也可以互为老师，你帮我助。更重要的是，同学们在相互讨论中锻炼自己的思维能力、表达能力，对学习成绩的提高是有极大帮助的。

学习并不是一个人的孤军奋战，也不应该成为你自己的苦思冥想。和同学们一起讨论，协同合作，真的是需要发扬和提倡的。因为中学生的学习已经够紧张了，如果再缺少了交流和合作，那将是多么枯燥和乏味。

所以，同学们若是遇到问题千万不要闷头钻研，抬起头来，多与同学们合作交流。我相信你的学习不仅可以变得更高效，而且还会让生活变得更快乐。因为这不仅是提高学习效率的好办法，更可以让你在交流讨论中与同学们良好互动，分享学习的快乐。

当然，我并不是说让你遇到不懂的地方或是不会的题就让同学们告诉你怎么做，这样不经思考的做法就与抄袭没有什么区别了。同学们必须要分清讨论和照搬的区别，与小伙伴一起快乐学习。