复习要及时，当天的功课当天复习，不要等到明天。这是同学们提高学习效率，巩固所学知识的好方法。可课后及时复习并不是一劳永逸的，也不能保证在考试中取得好成绩。

因为不管记忆力多么好的学生，记忆都是有时间限制的。简单来说，就是不管你当时知识掌握得多牢固，记得多好，过了一段时间后，就会逐渐地遗忘。当你记住资料一个小时后，能够记住的东西只保留44%，一天后能够记住的东西就只剩下了33%，两天后就剩下了28%了。所以，对于一名中学生来说，阶段性的汇总复习也是必不可少的。

在同学们看来，小雪是一位聪明的好学生，从没有见她花费特别多时间努力啃书本，可成绩总是在班级中排前几名。可事实并非如此。小雪在学习上花的时间和精力并不少，只是她掌握了学习的技巧罢了。很多同学学习新知识之后，仅仅在课后刻苦复习，然后就不管不顾了，等考试前再重新拿起书本复习，这样经过长时间的遗忘，复习自然就变得困难了，效果也不是非常好。

小雪就不一样了，除了课后及时复习，每周、每个月以及每三个月她都会对过去所学的知识进行阶段性的复习和总结，以便让自己回顾和重温旧知识。比如学习英语时，对于那些难记的单词，她通常下课之后背诵一遍，第二天早上背诵一遍，一周后、一个月后再系统地背诵一遍。这样逐渐类推下来，每隔一段时间就进行阶段性复习，虽然每次都花不了多少时间，可知识却不断地通过复习变得印象更深刻，还可以达到融会贯通的效果。

可以说，没有什么比阶段性系统复习更能加深记忆的方法了。我们说复习复习，就是对已学过知识的温习和巩固，以及系统地延伸。如果这个复习过程缺乏了延续性，只是学完知识后和临考试时才想起来复习，那么学习过程就失去了完整性，就很难达到良好的复习效果。

所以，复习就应该分为课后及时复习、阶段复习，以及系统化复习这三个阶段。具体来说，同学们应该注意哪些要点呢？

第一，课后复习。

对中学生来说，利用下课后的几分钟进行简单的复习是非常重要的。因为刚刚接触新知识，有很多不懂的地方，以及还有没理解透彻的地方，这时候趁着记忆犹新时复习，不仅有利于知识的掌握和巩固，还有利于第二天继续学习新知识，提高学习效率。

如果课后实在没有时间，同学们可以利用当天做功课之前的时间来完成这个任务。实际上，很多同学也是如此做的，做作业之前先复习课堂知识，把当天所讲的知识在大脑中过一遍，重点复习老师所讲的难点和重点。

第二，接下来就是阶段性复习了。

我们知道，通常一周就是学习的一个小阶段，之前学习的东西也可能出现遗忘的情况。而对抗遗忘、巩固知识的方法就是进行复习，对这一周的学习内容进行归纳整理，加深对重点和难点的理解，提高记忆效率。

或许有同学会说，周末复习不就是将之前复习的内容再重复一遍嘛！这种想法是错误的。其实，每周的阶段复习还是与课后及时复习有很大区别的。因为经过一周的学习和对新旧知识的消化，同学们的知识水平和能力都会比之前提高很多，知识更具有系统性、连续性和完整性。所以复习时应该侧重于从整体的角度来看待问题，进行查缺补漏，做好前后知识的连接和贯通，这样才能有更多收获。

我曾经教过的一名学生就找到了阶段性复习的方法，他每周的复习计划是这样的：先把一周所学的知识点和作业都重新仔细看一遍，把做错的习题进行整理，弄明白做错的原因，然后再尝试着做一道类似的习题，检验自己是否还存在同样的问题。

如果这周刚好学完一个章节，就会系统地复习整个章节的内容，搞清楚这一章的重点，每个内容之间的联系。这个方法很有效果，这位同学的成绩一直名列前茅，并顺利地考上自己心仪的高中。之后我也将他的学习经验传授给了其他同学，同样获得了很好的效果。

第三，系统性复习，就是每个月、每三个月的系统化复习。或许你会问：“这有必要吗？”我可以肯定地回答你，是非常有必要的。

中学生的学习是相对完整的系统，每一门学科的每一章、每一节都是各自独立又有密切联系的整体。在学习的过程中，同学们需要掌握无数个知识点，比如各种概念，各种公式等等。而这里面的一个又一个知识点就分布在每一节、每一章，每门学科之中。事实证明，当你单独记忆这些零散的知识点时，没过多少时间就遗忘了，可若是把这些知识点融汇成每章节的内容后，记忆起来就高效很多、牢固很多。

所以，对每个中学生来说，每隔一个月就系统地复习已学过的知识，每隔三个月进行更全面系统地巩固所学知识，解决和掌握一个又一个疑点难点，把多而杂的知识变得少而精，把新知识与系统知识挂钩，那么学习就变成了一个完整的过程。

人们常说，好书不厌百回读，每次阅读都有不一样的收获。复习也是如此。学习是一个完整且持续的过程，不断复习旧知识预习新知识，这样你不仅可以把所学的知识记得更牢固，还可以有新的收获和惊喜。