寒假期间，侄女豆豆被送到我家里来补课。

豆豆今年上五年级，语文和英语成绩都非常好，唯独数学，怎么学都学不好，每次考试的综合排名都被数学“拖累”得只能挣扎在中间水平。豆豆父母给她请过家教，也把她送去过校外的补习班，但效果却始终不好。豆豆总说，自己学不了数学，看到数字就头疼，根本没法子学好这科目。虽然豆豆自己已经对数学失去了信心，但豆豆的父母却没有放弃希望。于是，在父母的“强制”之下，豆豆只得在寒假期间每天早上不情不愿地抱着数学课本到我家里接受“摧残”。

在与豆豆接触的过程中，我发现她对数学这一科目的抵触已经超乎了我的想象，很多知识点甚至都还没开始讲，她就已经先失去信心，开始打“退堂鼓”了。课都还没开始上，我就已经从她口中听到四五次诸如“太难了”“根本学不会”“我根本不可能学会”这一类的话语。

看来，在数学学习方面，豆豆最大的问题不是基础薄弱，而是信心缺失啊。如果一开始就抱定消极的态度，认为数学实在太难，自己根本没可能学好，那么就算请再好的老师来给她讲课都是没用的。想要让豆豆的数学成绩有起色，就必须要改变她对数学这一科目的学习态度。

豆豆第二次到我这里上课时，我拿出整理好的一沓纸放在她面前，告诉她说：“这里是我整理出来的100道经典数学题，你只要把这100道题都做完，数学成绩一定会有所改善的。”

听到我的话，豆豆脸色一变，随即哀嚎道：“叔叔别开玩笑了！100道题，打死我都做不完！而且你看看这些题的题目，每个都那么长，我连题目都读不懂，怎么做题啊……你直接告诉我爸妈，我真没有半点数学天赋，让他们不要苦苦挣扎啦！”

看着豆豆“痛不欲生”的表情，我笑了笑把那沓题收了回来，佯装思考了一阵之后告诉她说：“得了，我看也是，你要真能把这些题都给做会了，数学也不会差成这样。反正你爸妈都把你送我这里来了，我也不能什么都不做。这样吧，你就每天来我这里意思意思做两三道简单的题，把这个寒假熬过去，就当给你爸妈一个交代，怎么样？”

这一百道题变成两三道题，这笔买卖怎么想都划算，豆豆立马点头答应了。大约是觉得我这个叔叔特别“善解人意”，所以接下来的时间里豆豆也都非常配合。我也并没有食言，只挑了三道特别简单的基础题来让豆豆作答，顺便帮她复习了一下题目所涉及的几个知识点，整个过程不到半小时就结束了。当我宣布今天的课程到此为止的时候，豆豆简直要欢呼雀跃起来。

之后，我每天依然都只让豆豆做两三道题，也只讲解这几道题所涉及的知识点，由于任务少，难度低，豆豆对来我这里补习数学也没有那么抵触了。在这个过程中，我渐渐增加了所选题目的难度，我帮豆豆补课的时间也从最初的不到半小时发展到有时可能会持续一个小时左右。虽然豆豆偶尔也会有些怨言，但总体来说还是比较配合的，毕竟每天我布置给她的习题都没有超过五个，这算是相当轻松的任务了。

寒假快要结束了，在给豆豆上最后一堂课的时候，我给她发了一张随堂测验的试卷，打算以此来检测她一整个寒假的学习成果。看着眼前的试卷，豆豆惊呼道：“叔叔，你开玩笑吧？之前不是说好了嘛，就糊弄一下我爸妈，现在都最后一堂课了，怎么还要做试卷啊？！反正肯定还是不及格……”

我笑眯眯地看着豆豆说道：“我第一天给你补课的时候跟你说过，你只要把我挑出来的那一百道数学题做会了，成绩肯定能提高，还记得吗？”

豆豆满脸疑惑地点了点头：“记得啊，后来不是没做吗……”

我从桌子上拿起一沓被钉在一起的纸递给豆豆：“你这个月不都是在做这些题吗？你自己好好看看，这些就是你‘根本不可能做完’的那一百道数学题啊。”

豆豆一愣，一把抓过那沓纸翻来覆去看了半天，惊诧地说道：“原来这个寒假我做了这么多题啊……叔叔你这是诓骗我哪？！”

“叔叔是想告诉你，学习数学不像你想象的那么难。或者说，无论学习什么，其实都不难，真正难的是坚持学习下去。这些题目你看上去觉得很多很难，觉得自己根本不可能学会，也不可能做完。但实际上呢，把它们拆分开来，变成一个个的知识点，你每天所需要完成的学习任务其实是非常轻松的。很多时候你之所以感觉学习这个科目太难，任务太重，是因为你没有从一开始就坚持做好每一个阶段的学习，以至于把所有东西都堆积在一起了。不过没有关系，虽然你比别人落下了很多，但只要能从现在开始坚持学习，把之前落下的知识点一点一点补上，你会发现你其实能比你想象中学得更好。”

后来那张数学测试卷豆豆拿到了75分，不是一个特别高的分数，但对于连及格都很困难的豆豆来说却真的是惊人的进步。