刘梦和徐然都是我的学生，从一年级到五年级，两人都坐在一起，每次考试也都是他们轮着考第一第二的位置。可是上了六年级后，刘梦就一直考第一，从来没有跌下过王座。倒是徐然，有好几次跌出第二名，最差的一次考了第十名。刘梦的成绩为什么那么稳？徐然又怎么会被赶超？在一次放学后，我知道了答案。

那天，学校放学比较早，我去班级检查，看看有没有关好门窗。在门口时，正好听到徐然问刘梦：“刘梦，你为什么总是能考第一？有什么秘籍吗？”

“哈哈，当然有秘籍。”刘梦说得一脸高深莫测，然后拿出了一个小本子递给了徐然。

“考试总结与反思。”徐然看着小本子，一个字一个字地念道。

“没错，每次考试结束后，我都会认真总结，然后针对自己的不足做出调整和安排。你没有这样的习惯，不能及时找出自己的不足，自然会被别人赶超！”刘梦真诚地说。

俗话说“吃一堑，长一智”，每一次的考试都有成败与得失，每一次考试都会有成功的经验与失败的教训。考试是对学生一个阶段或一个学期学习情况的检测，通过考试，学生能了解哪些知识点是自己没有掌握的，也能发现每一个阶段学习中存在的问题。总结与反思，不仅能及时地查缺补漏，也能为以后的考试和学习积累成功的经验。可以说，每一次考试对于我们每一位学生来说都是一笔宝贵的财富。

所以，每次考试结束后，我都建议学生认真地总结与反思。当然，有些学生会认真地执行，有些则会将我的话当成耳旁风。考完试后，我经常看到很多学生只关心分数，你得多少分？我得多少分？当然这未尝不是一件好事，毕竟有比较才会有促进、才会有进步，但认真地做好考试的总结与反思才是最关键的。

那么每一次考试后，学生需要总结与反思什么呢？我认为以下几点非常有必要。

一、总结考试技巧，反思考试心态

在考试结束后，先不要想考试成绩如何，应该要先总结一下考试技巧和考试心态。可以总结的考试技巧有：试卷上的题量多不多，准时做完了吗？没有做完是什么原因，下次该如何保证做完；是否全面了解试卷后再开始解答的；遇到难题是怎么处理的；能否得到经验与教训；考试时做题顺序是怎样的，是否有效；考试时注意力不集中，自己是如何调节的，下次考试还能不能再这样调节，等等。

至于心态，要回忆一下当时在考场中自己有没有紧张或害怕；遇到会做的题目有没有急于求成；遇到不会做的题目是否轻易就放弃了；考试时是否想着成绩或其他事情，从而心不在焉，等等。学生通过总结考试技巧和反思考试心态，能使自己下次在考场上更好地发挥。

二、正确对待考试，反思学习态度

每一次考试都有成功和失败，成功固然高兴，可失败也不要气馁。因为考试只是检验学习效果的一种方法，它最大的目的是对以前学习的知识查缺补漏。因此，每一名学生都该正确对待考试，不要因为分数而骄傲和沮丧，在反思学习态度时，要想一想前个阶段里自己学习的态度怎么样，上课有没有认真听讲，课下有没有及时复习，有哪些天的学习不在状态，等等。根据不足来调整、摆正下一阶段学习的心态。

三、分析各科成绩，找出强弱学科，整理薄弱知识点

小学只要学习语数外三门课，考试成绩一出来，就能知道哪一门学科学得好，哪一门学科学得不好。学生应该主动认清楚自己的优势和劣势，以便能及时分配和调整下一阶段在每一门学科上的时间，改进前一个阶段学习的方法。

四、调整学习目标，制订学习计划

每一次考试之前，学生都该给自己定下一个目标。这样就会知道自己在一个阶段的学习中究竟是进步了，还是退步了。没有目标就会盲目，学习没有积极性。所以在考试结束后，每一名学生调整学习目标是必不可少的。针对上一个阶段的学习，学习计划也应该做相应的调整，具体要根据各科学科的学习情况落实。

无论考试中的成绩如何，提高成绩才是真正的目的。所以，考后总结与反思的意义一点也不低于考试本身。只要学生们平时刻苦努力，细心考试，做好考后总结和反思，找出失败与不足，再经过刻苦的学习，那么我相信，失误会越来越少，分数会越来越高，也一定会实现一个又一个的学习目标！