汉语是中国孩子的母语，从他们牙牙学语就开始接触它了。即使孩子懵懂无知，却也知道要迫切地学习汉语，因为他们潜意识中明白汉语能完成日常交际，满足自我需求。而英语，它是孩子们的第二语言，当孩子们学习它时，没有强烈的迫切感，因为他们的交际与需求都可以通过汉语来完成。这是孩子们英语学不好的一个重要原因。

任何一种语言的掌握都需要大量的实践和运用，仅仅通过课堂时间来学习英语是远远不够的。在我国，使用英语的语言环境非常少，在孩子们没有条件找到一个学习英语的环境时，要想提高英语“听、说、读、写”各方面的能力，家长就要想方设法给孩子塑造学习英语的氛围。

有良好的学习英语的氛围，孩子才有兴趣、有动力去学习。就目前来说，中国孩子学习英语的氛围有三种，分别是课堂氛围、校园氛围和家庭氛围。

课堂是孩子们学习英语知识最主要的渠道，在老师与学生的共同配合之下，能营造出良好的课堂氛围，所以下面主要说说校园氛围和家庭氛围。

拿我所在的学校为例，为了让学生学好英语，学校每个星期都会推出一个“校园英语日”活动。那一天，校园里的广播会播放英语歌曲，学校还建议学生可以用英语与老师、同学打招呼或日常对话。同时学校还会选出一名学生在国旗下讲话，用英语介绍自己的姓名、班级、喜好，等等。此外，学校还开辟了一个名为“English Corner”的地方，中文翻译为“英语角”。顾名思义，这里是专门让学生与老师用英语交流的地方。正是这种浓浓的学习英语的氛围，才让学生们特别喜欢学习英语。

每个学校的情况都是不一样的，即使营造不出大范围的校园氛围，但是却可以营造好小规模的班级氛围。比如，家长可以建议老师将一个星期的某一天定为“英语日”，在那一天，学生必须英语交流；也可以在课外活动时间展开一场英语辩论赛；还可以在班级设立一个英语小书馆，里面可以放一些简单的中英文翻译课外读物、英语学习报、英语故事书，等等。这样一个氛围需要老师、家长、孩子共同去营造。

相对于课堂氛围和校园氛围，家庭氛围对学习英语更加重要。因为家是孩子们待得时间最长的地方，是培养孩子学习英语的关键地点。

我的侄女子彤是一名五年级的学生，她的语文和数学成绩特别好，但是英语成绩实在惨不忍睹。子彤一点也不喜欢英语，她觉得英语太枯燥、太无趣，每天都是在不停地背单词、背句子、背课文。这些记忆在脑海中走马观花，没多久就忘得一干二净，而且复杂的英语语法更是让她头疼不已。久而久之，子彤视英语为洪水猛兽，能不学英语就不学。她的英语成绩从最初的能考及格，到只能考几十分。

嫂子为此担忧极了，怎样才能让孩子喜欢并主动地去学习英语呢？

据我了解，子彤所在的学校英语教学水平很不错，所以我给出的建议是在家给孩子营造一个好的英语学习氛围。比如子彤从小就喜欢语文，家里的每个角落都摆放了随手可拿的各种各样的读物。如果将家里摆上一些有趣的英语书刊，是不是能提高孩子的学习兴趣呢？

听了我的建议，嫂子说做就做，她不仅在家中摆放英语故事书，还将家中的小东西都贴上了英语标签。小到家中的一把钥匙，大到家中的空调冰箱。仅仅一个星期，子彤的英语词汇量就上来了，家中贴着的英语标签上的单词，她几乎全都会读、会背了，而且记忆牢固。此外，我还精心给子彤挑了几本英语故事书，也很对她胃口，几乎一有时间，她就会读。渐渐地，子彤喜欢上了英语。

除了巧妙利用家中陈设营造学习英语的氛围之外，我们的生活氛围中也要添加一点“洋”味。比如家长多用英语与孩子交流，哪怕只是说些简单的“Good morning！”“How are you today？”“Thank you.”等句子。平时与孩子多多说英语，不仅能帮助孩子练习英语，还能搭起与孩子沟通的桥梁。

营造家庭英语氛围需要家长们的耐心与细心，各位家长们，不妨放下手中工作，现在就为孩子们创造一个温馨的学习环境吧！