挖苦和讽刺从来都不是教育孩子得当的方法。挖苦和讽刺对于成人来说，都不一定接受的了，更不要说孩子了。一般来说，孩子由于年龄的局限性，其心理发展尚未健全，对一些事物的接受程度也是有限的，尤其是对于呵斥，责骂会产生恐惧心理和抵触情绪。如果家长不了解孩子发展的阶段性特点，动辄训斥、嘲讽，那么不管其出发点多么善良，理由多么实在，其教育效果必然适得其反。小明是小学三年级的学生，一次因数学测试成绩差被父母狠狠的训斥了一顿，并罚抄试卷三遍。平时性格内向的他，从此精神变得更加压抑，一上数学课就有一种莫名的畏惧感。头脑里总是闪现父母的教训：“真他妈没用，你看看别人考那么高，你却考这么少，脑子里装的什么东西，豆腐渣啊？”由于心理负担大，小明不仅数学成绩越来越差了，其他科目的成绩也下降了。

班主任老师发现情况不对劲，于是做了一次家访。在了解了情况后。班主任老师认真分析了小明成绩下降的原因，指出是家长的教育方法出了问题，并建议家长多以鼓励为主，不要以挖苦、讽刺的方式来教育孩子。

从那以后，小明的家长先对小明进行了心理疏导，排除了他的抑郁情绪，然后表扬了他的优点，在学习上也采取了鼓励的态度。渐渐的，小明变得开朗了，学习上也摆脱了负担，成绩也慢慢上升了。家长用尖酸的语言奚落、讽刺、挖苦孩子，表面上似乎比体罚“文明”，但它带给孩子的伤害不见得比体罚小。从某种程度上讲，可能有过之而无不及。体罚伤害的是孩子的身体，而“心罚”伤害孩子的“心灵”。受“心罚”的孩子自尊心常常被打击，自信心被摧毁、个性被扼杀。

父母其实是孩子最好的老师，也是孩子在这个世界上最值得信赖的人。怎样去教育孩子，怎样才算是正确的教育方法，一直是家人们最关心也是最苦恼的问题。教育方法多种多样，但任何情况下，家长都不应该用讽刺、挖苦的方式去伤害孩子。俗话说“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。成功的家教应该是家长善于观察与揣摩孩子的行为、心境，然后选择时机有针对性地用“良言”教育孩子、激励孩子。

什么是“良言”？良言是当孩子受挫折时的一句鼓励；是孩子沮丧时的一句安慰；是孩子自卑时的一句赞美。因此，“挖苦和责骂”是教育的雷区，是家长在教育孩子的时候要避免的。具体说来，可以从以下几个方面来做：

（1）以礼相待

有的家长在孩子面前总是摆出一副高高在上的姿态，常常以命令、怒骂、责怪式的语言来教育孩子，这样会使孩子感到成人对他们的轻视，渐渐丧失了自我观念。如果父母对孩子保持应有的礼貌，充分听取孩子的意见和想法，便会让孩子感受到父母对他的尊重，有利于双方平等交流。

（2）父母也要敢于承认自己的错误

家长也有犯错的时候，但不要为了自己的面子而不顾孩子的感受。“小刚，妈妈真对不起你，上次冤枉你了，妈妈不该随便冲你发脾气”。如果感到自己的行为冤枉了孩子并对其自尊造成了伤害，就应该主动向孩子道歉。

（3）不要让孩子难堪

在他人面前批评孩子的缺陷和错误会严重伤害孩子的自尊。这样的批评通常会带来两种后果：一是不予理会，我行我素；一是耿耿于怀，羞愧无比。这两者相信都不是父母所愿看到的。所以，家长应该避免在众人面前批评指责孩子。

（4）允许孩子犯错

大人们尚且要犯错，更何况孩子们呢？犯错是正常的。不要苛求孩子尽善尽美。在孩子出现失误时，应该从整体上评价他们，帮助其找出原因，鼓励他们克服困难。而不是抹煞过去的一切，批评责骂，在孩子受伤的心灵上撒盐，这样可能会让孩子一蹶不振，看不到希望。

（5）采取鼓励态度

与责骂、讽刺相反，对待孩子应该多采取赞扬、鼓励态度。有的家长对孩子的进步视而不见，一位进步太小，不足挂齿，殊不知，一点进步，很可能也是孩子花了很大努力才换来的，如果漠视甚至藐视这种进步，则会大大打击孩子的主动性，不利于孩子的成长和进步。

家庭教育是孩子的启蒙教育，关系着孩子良好习惯的养成和健全人格塑造。所以，对家庭教育要引起重视，更要讲究方法。挖苦、讽刺从来不是良好的教育方法，它不仅违背教育的初衷，还会深深伤害孩子的自尊心。

排雷日记

责骂和挖苦不是教育孩子的方法，其结果不但不能达到教育的目的，反而会扼杀孩子的天性，阻碍孩子的健康成长。因此，家长应少一些责骂，多一些鼓励；少一些挖苦，多一些赞美。这样，才能达到良好的教育效果。