作为父母，一定不要在孩子面前诋毁他人，尤其是孩子的老师，即便认为老师有不当之处时，也绝不要在孩子面前对其加以议论或责骂。孩子还小，并不具备完全的是非判断能力，父母灌输给他的是什么，他就会如实地反映出来。如果父母吐露对于老师的不满，或是背地里对老师肆意谩骂，即便那只是一种无意行为，孩子也会在潜移默化中变得轻视自己的老师。这无疑是在教孩子学坏。

洋洋背着小书包跨进学校的大门，和别的家长一样，洋洋妈十分关注洋洋老师的情况，希望孩子能有个好的开始。那天，洋洋妈碰到一个老同学，她女儿正好跟洋洋同班。据她打听的可靠消息，孩子们的老师中，陈老师特别优秀，但刘老师水平一般，而且脾气不好。她提醒洋洋妈要多注意孩子的成绩，小心掉队。

回到家里，洋洋妈跟丈夫说起孩子老师的情况，并和洋洋开玩笑说：“看来，你要自己努力啊，特别是刘老师的课……”让洋洋妈没想到的是，这样一句话让洋洋从此就对刘老师有了成见。每次表现得差一点儿，不等爸妈询问，他自己就会理直气壮地说：“老师教得不好，不怪我！”其实，洋洋妈听过刘老师的课，讲得挺好，只是不太擅长和孩子们沟通。对于曾在孩子面前说过老师的“坏话”这件事，洋洋妈一直后悔不已。为了纠正他的偏见，洋洋妈很是花费了一番心思，效果却并不理想。

说者无心，听者有意。孩子的辨别能力差，随意在他们面前说“坏话”，也许会导致不必要的麻烦，得不偿失。身为家长，还是小心一点儿为好，别让不良的心态影响了孩子的健康成长。

有时候，孩子自己也会说出一些不尊重老师的话语，或是做出一些不尊重老师的举动，此刻父母必须要重视起来，要及时对孩子进行教育，要告诉他“尊师是一个人必须具备的优良品德”，并且要对孩子说出自己的期望，不能说出不尊重老师的话。

新学期伊始，小伟的班上来了一个新的班主任老师。可是，这位老师似乎不太讨班里面的同学喜欢，因为她太过严厉了。

小伟也不太喜欢这个新班主任，他觉得这个老师整天绷着一张脸，几乎从来没有看到过她笑的样子。此外，小伟不喜欢她的原因是这位班主任常常在上课的时候点小伟回答一些特别难的题目，每当小伟答不上来的时候，老师总是略带责备的口吻说道：“这方面的知识还要继续巩固呀，知道吗？”

这天，小伟又被老师说了一顿，心里面自然闷闷不乐了。他回到家，就冲着妈妈叫道：“我好讨厌这个老师呀，整天都是面无表情的。”

妈妈有点诧异，便问道：“你在说什么呢？”

小伟回答：“我在说我们的班主任，她是个没有笑容的人。”

妈妈这才明白孩子话的意思，她走到小伟身边，轻轻地拉着孩子的手，说道：“你知道吗？尊师是一个人必须具备的优良品德，所以你不能这样说老师。也许老师希望在你们面前树立严厉的形象，所以有时会不苟言笑，但是，我相信每个老师都有同样的愿望——希望自己的学生能够进步。明白妈妈的意思吗？”

小伟点点头，脸不由得红了起来……

父母可以通过讲故事、摆实例等，让孩子知道：老师的最大心愿，是希望学生进步，期待学生成才；老师的最急之处，在于学生学习退步，不求上进；老师的最大安慰，是自己的教学效果好、学生满意；老师最担忧的事，是学生对学习马马虎虎，得过且过。老师之所想、所急、所喜、所忧，都表现在对学生的教育和教学上。如果孩子能时刻理解老师的这种拳拳之心，就不会不尊重老师了。

此外，父母让孩子一方面要在尊敬老师的基础上，主动适应老师的教学特点，用求大同存小异的方法来尽量与老师协调一致；另一方面，还要在师生融洽的基础上坦率地向老师指出改进工作方法的合理化建议。

父母要教会孩子理解老师。老师也是人，也有错误，作为学生要给予理解，对老师要有一份“爱心”。

父母要教会孩子尊敬老师。老师将自己的全部心血和热情都投入在了学生身上，要尊敬他们，要有礼貌。