父母都期望自己的孩子成为人中龙凤，希望他们有一个美好的未来。所以，从孩子懵懂之际，就开始培养他们，上各种各样的特长班、补习班。这样做的后果是孩子累得喘不过气来，家长也忙得像个陀螺。更加残酷的是，在孩子身上投入了那么多的时间、精力、金钱，孩子却没有成为我们想要的样子。

我们想要孩子成为什么样的呢？想要他们学习成绩优异，想要他们多才多艺，想要他们性格外向健谈，想要他们品德高尚等等。但很多时候都是事与愿违，孩子的才艺学得一般般，成绩马马虎虎，性格内向孤僻，品德也没有多出彩。

孩子为什么没有成为我们想要的样子呢？这是因为我们没有真正知道孩子想要成为的样子。这就好比是一次旅行，如果目的地不是我们想要去的地方，我们就会兴致缺缺，没有动力抵达终点。如果目的地是我们想去的地方，我们才会格外留意沿途的风景，对目的地也有着前所未有的期待。同样的，如果让孩子按照我们期待的模样成长，孩子会心生抗拒，效果甚微，倘若知道孩子想要成为的模样，我们在沿途中加以辅佐，孩子长大后的样子也会令我们感到欣慰。

大双和小双是一对双胞胎姐妹，在她们很小的时候，父母因为感情不和离婚了，之后大双跟着妈妈生活，而小双跟着爸爸生活。

就这样，这对双胞胎长到了9岁，姐姐大双成绩偏下，学习的才艺也不出色，而妹妹小双的成绩却很好，学习的才艺常常获奖。为什么这对双胞胎姐妹有如此之大的差异呢？原因是，姐姐大双活成了妈妈想要成为的样子，而妹妹小双活成了自己想要成为的样子。

在学习上，妈妈希望大双是一名品学兼优的孩子，所以除了正常的上课，她又给大双报了许多的补习班。每天放学后，大双都要去补习班补习，从周一到周末没有一天缺席。然而，这样高强度的学习不仅没有令大双的成绩提升，反而让她的成绩越来越差。在特长上，妈妈觉得学习舞蹈可以塑形和培养气质，于是就让大双去学，但学了几年，肢体依然不协调，很显然，大双没有跳舞的天赋。

反观小双，爸爸虽然对她也有所期望，但最终还是选择尊重孩子，让她自由发展。在学习上，爸爸发现小双很抗拒补习班，便没给她报补习班。但为了让孩子有一个好的学习成绩，他格外关注小双的学习方法，培养她的学习习惯。在特长上，爸爸没有强求她学习他中意的特长，而是询问小双想要学什么。小双对围棋很感兴趣，他就送她去学习围棋。正是因为感兴趣，才让她的棋艺越来越高，因此获得了大大小小很多个奖项。

可见，让孩子按照我们想要的模样成长，他不仅不能成为我们想要的样子，还会与我们想要的模样背驰而行，并且渐行渐远，反倒是让孩子按照他自己想要的模样成长，再由父母掌控大局，孩子长成的模样也是我们想要的模样。

其实，父母想要将孩子培养成自己期待的样子，这不难理解的。因为很多时候父母所期待孩子成为的样子，正是父母的遗憾。

作为父母的你不妨扪心自问一番，你所期望孩子未来从事的职业，你所期望孩子掌握的才艺，等等，这些是不是你曾经的梦想呢？正是因为自己的梦想无法实现，所以希望孩子代替你去实现。但是你需要明白的是，那是你的梦想，不是孩子的梦想。那是你所期待的样子，不是孩子所期待的样子。

我们不妨换位思考一下，当他人要求我们按照他的生活方式来生活，我们一定会感到拘束压抑，如果按照自己的生活方式去生活，就会觉得轻松自在。对孩子来说，你的梦想于他而言就是拘束和压抑，而属于他自己的梦想才是轻松和自在。作为父母，我们不该让孩子成为我们手中的提线木偶，应该尊重孩子，接纳孩子，让孩子按照他想要成为的样子成长。

那么，如何才能知道孩子想要成为的样子呢？答案就是聆听孩子的想法。我们需要明白，孩子虽然是父母生命的延续，但他们也是一个独立的个体。作为一个独立的个体，他拥有自己的想法。父母只要耐心的聆听孩子的想法，就能获知他们想要成为的样子。

在得知孩子的想法后，我们要尊重孩子的想法，试着接纳孩子的想法。孩子的这些想法，在成熟的父母眼中，可能会显得滑稽可笑，可能会显得不切实际，可能执行起来会注定失败，但这都不是扼杀孩子想法的理由。要知道，失败能够让孩子总结经验，而这些经验是孩子未来成长道路上的宝贵财富。有了这些，孩子才能变得更好。

譬如阿姆斯特朗，他是登月第一人。在他小的时候，就对宇宙产生了浓厚的兴趣，并希望自己有一天能登陆太空。在他人看来，他的想法无疑是不切实际的，甚至有些大人在听到他离谱的想法后，劝说他的母亲管一管他。但阿姆斯特朗的母亲并不在意，她反而为儿子天马行空的想法感到自豪。

阿姆斯特朗的母亲尊重孩子，让阿姆斯特朗按照他想要成为的样子成长。所以，她支持阿姆斯特朗的太空梦，并在精神上、物质上给予他鼓励。也正是因为母亲的支持，阿姆斯特朗实现了自己的梦想，成了第一个登陆月球的人，活成了他想要成为的模样。

或许，孩子所成为的样子与我们所期待的样子相差甚远，但只要在孩子想法的基础上引导他们向正确的方向前行，同样可以成为一个优秀的人。所以，想要孩子变优秀，就必须接纳孩子，主动获知孩子真正想要成为的样子。