偏科是青少年在学习过程中普遍存在的现象，一直以来令家长们头痛不已。

偏科，并不是孩子本身智力方面的原因，但是偏科的确对孩子升学的影响很大，很多孩子都倒在了偏科的枪下。

楠楠从小就很讨厌数学，认为一直算啊算啊一点意思也没有。上了中学以后，楠楠面对枯燥的概念、复杂的公式，更是感觉到毫无头绪，因此越发地讨厌数学，看到数学二字就两眼发黑，听到别人一提数学头皮就发麻。

可是没办法，数学是“主课”，不学也得学。中考即将到来，楠楠的压力很大。楠楠知道自己其他的几门功课实力都很强，如果有什么差错，就肯定是出在数学这一科上面了。为此，楠楠每天都花费大量的时间在并不感兴趣的数学上，但发现自己根本提不起兴趣来，效率低下，简直是在浪费精力和时间。

我们来分析一下楠楠偏科的原因。

其实，偏科归根结底是个人的能力结构的特殊性所导致的，是很常见、很普遍，很正常的一种现象。人总会有长短板的，有的方面自己擅长，有的方面自己不擅长。但是，因为“考试”具有系统性、全面性的要求，于是也就相对出现了“偏科”这个说法。

当然，除能力结构问题的客观因素，孩子的一些主观心理因素，也强化了“偏科”这种现象：有的孩子，从小就喜欢阅读，语言能力较强，加上上学时强化的写作训练，对语文情有独钟；有的孩子，头脑反应迅速，解决理科问题轻松自如，而面对需要大量背诵、书写的文科则感到枯燥乏味；还有的孩子，因为对某一位老师存在偏见，进而影响到学习态度，最终导致了“偏科”。

不管什么原因，孩子在学习过程中，某个科目总是学不好，久而久之，就会在头脑中把困难放大，而且越是觉得有困难，越是不敢去挑战，于是问题越积越重，成为学习障碍。

这时，做父母的当然坐不住了，他们想要帮助孩子，却又不得其法，有些家长甚至只是一味督促与指责，结果，孩子原本焦虑的心理上又加了一层叛逆，只会在偏科的道路上越走越远。

其实，很多青春期孩子或多或少都会存在偏科问题，家长需要警惕，但不能强制纠正，合理引导才是最好的方法。

在具体解决孩子偏科的问题上，家长们应该从以下几个方面来着手：

1.让孩子认识到偏科的害处

在青少年时期，孩子接受的是基础阶段的教育，目的是为孩子今后的发展打下一个坚实的基础。各年级开设的各门学科都是为了孩子的全面发展、经过科学论证和实践检验而设立的。家长应该通过正向沟通，让孩子明白，偏废任何一门课程，都犹如修建高楼大厦时地基缺了几样关键的东西，其后果是很严重的。从未来的工作需要来看，复合型人才已成为各大企业招贤纳士的标准之一。

2.帮助孩子开发的“短板”科目的潜能

孩子所在的学校如果难以满足孩子才能发展的学习需要，家长可以为孩子在社会上寻找额外的学习机会，如让孩子参加相应的培训班，鼓励孩子参加比赛，发掘和展示孩子在这一方面的天赋。

3.帮助孩子全面发展

家长首先要承认孩子的智力具有特殊性，同时，家长在帮助孩子弥补弱项的同时，不能顾此失彼，解决了一个短板又出现另一个短板，更不能放弃对孩子全面发展的要求和培养。一般来说，孩子并不一定会自发地将自己的智力强项的学习与智力弱项的学习联系起来，并自觉地将智力强项的思维特点“迁移”到智力弱项领域中。因此，家长和老师的引导、示范作用是非常关键的。