无法沟通可以选择宽容

教育子女的八大智慧，每个环节都是一个维度的提升。我可以肯定，家长做好这八点，基本上没有教育不好的孩子。但是要做到这些，需要家长心智的提升。家长在过往教育环境中留下的阴影也需要疗愈，这是家长要持续学习的根本原因。

有的家长是先知先觉型的。他知道教育非常重要，所以提前成长学习，最后他的投入反倒非常少，孩子成长良好。

有的家长是后知后觉型的。他是发现在孩子的教育方面遇到问题了，才不得不学习，不得不成长进步。

还有一种家长是不知不觉型的。他自己也发现孩子的问题已经很严重了，但还是认为这些问题与自己无关，一直在怪孩子。

想象一下，把两只手都握成拳头，一边的拳头对着另一边的拳头使劲打，是不是感觉很疼？孩子的拳头挥过来，父亲的拳头挥过去，结果只能是两败俱伤。青春期的人把拳头挥过来，更年期的人把拳头挥过去，结果肯定是家无宁日。

很多家长最愚蠢的做法就是跟孩子来硬的。家长给孩子的，孩子都会攒着，现在他还不够强大，早晚有一天他会强大的，到了他强大的时候，会让家长有苦说不出。建议各位家长可以拿自己的两个拳头试试，多找找这种疼的感觉，现在明白这么硬碰硬有多疼，以后就不会疼了。

如果右手握成拳头，用左手来包住右手，右手就会感觉到左手的温暖，左手也会有非常充实的感觉。孩子的拳头挥过来，你包住他。孩子发火的时候，你原谅他，宽容他，让他发泄出来，你会发现，慢慢地，孩子的拳头就松开了。孩子再出现问题，就让他像是一拳打到棉花上一样。他打完以后，发现你没有任何反应，再打就会觉得没意思了。但如果他一打你，你就反击，你们就会成为对手，慢慢就打成习惯了。

有些孩子可能已经有很严重的问题了，家长跟他没有办法沟通，家长说什么他都不听。没关系，家长现在开始选择包容也不晚。

家长先做好自己该做的，再去帮助别人，总有可能会福慧双修。

“慧”字怎么写？

一个“丰”代表了很多，两个“丰”代表非常多。中间是一个倒了的“山”，代表山倒了。这些都压在下面的“心”上，是说如果能看淡这一切，有丰富的内心世界，你就拥有了“慧”。也就是说，能够包容一切的那颗心就叫慧。不够宽容别人，是不可能生慧的。知道日月星辰变化的人，知道万物生长规律的人叫智者。而慧是指内心世界必须锻炼到可以装下无量多的东西。有无量宽容心的人就拥有了慧。

现在家长对孩子的教育最大的问题是不宽容。遇到问题不宽容，遇到错误不宽容。家长不宽容，培养出来的会是狭隘的孩子，性格扭曲的孩子，价值观缺失的孩子。有的家长在单位不敢发火，在老公/老婆面前不敢发火，在朋友面前不敢发火，只敢跟孩子发火。等孩子慢慢长大了，他却发现跟孩子的相处已经不可能亲密无间了。

正确看待孩子的叛逆

我每次给孩子们讲课的时候，会跟孩子们说一个重要的主题：“孩子们，你的两个拳头相碰的时候疼不疼？”孩子们说：“疼。”我说：“你们大多数孩子都到了青春期。青春期典型特征是叛逆，要证明自己的存在。但这样的孩子是不是学坏了，是不是没出息了？不是的，这是个必经的过程。”

孩子打架，家长不要认为这是多大的问题，这说明孩子有立场了。

我从小爱养鱼，现在家里和公司里到处都是鱼缸。根据我的经验，扔几条龙鱼到一个鱼缸里，龙鱼就会打架。直到争出了“老大”才肯罢休。“老大”在鱼缸里占有一半领地，其他的鱼都不敢冒犯它，游到它身边，还要把鳍、尾缩起来。这样，“老大”就不去攻击它了，吃东西也是这样，好东西必须“老大”先吃，别的鱼吃“老大”吃剩下的。

那孩子们打架是在争什么呢？其实是领导力。家长希望孩子有领导力吗？当然希望。但是如果家长老是把孩子放在错误的椅子上，把自己放在正确的椅子上，把自己放在管理的椅子上，把孩子放在被管理的椅子上，孩子哪来的领导力？有些孩子因为在家长面前得不到表达的机会，才选择了另寻途径，而孩子毕竟还不成熟，因而有些孩子错误地选择了打架的方式。对此家长要客观理性地看待。孩子之所以会反抗，也是为了证明自己存在的价值。这时候家长完全可以加以适当引导，孩子就会变得更好。