人是有感情的动物，都会有喜怒哀乐的情绪波动，但在文明程度不断提高的当代社会，我们一定要提高个人素养，尤其遇到让人气愤的人和事，更要学会控制自己的情绪，不要说脏话。

都说孩子是父母的镜子，因此，孩子说脏话多半是模仿家长的，他们并不知道其真实含义，更不知道对自己带来的影响，却往往乐此不疲。当发现孩子说脏话，家长首先要审视自身，避免出现类似情况，然后再纠正孩子的不良习惯。

有一个小姑娘长得十分乖巧可爱，穿着打扮也讨人喜欢。无论是在班级还是在整个幼儿园，她总是能够成为大家的焦点，赢得不少同学、老师和家长的称赞。

她的班主任王老师也非常喜欢她，对她关爱有加。突然有一天，王老师遇到了这样的情况：亲耳听到她对另外一个孩子说了一句脏话，是成人说的骂人的话。王老师感到很意外，赶紧过来处理。一大帮孩子七嘴八舌，终于将事情的来龙去脉说清楚了：原来两个孩子本来玩得很好，但是因为都喜欢同一个玩具而争抢了起来，互不相让。

王老师首先让孩子们稳定情绪，然后进行分析：这孩子从哪儿学会的说脏话呢？怎么帮孩子改掉这个坏毛病呢？王老师准备将这个孩子叫到办公室，然后问她：“你为什么要说脏话呢？你知不知道这是不文明的行为？”但转念一想，这样可能会激化孩子的抵抗情绪，起不到教育的作用。

因此，下午自由活动的时候，王老师叫住了准备去玩的小女孩，等到所有同学都离开后，才跟孩子聊起她说脏话的事情。

“你知道你说脏话，人家会怎么看你吗？你平时乖巧可爱，怎么会突然有这样的表现？”王老师问她。小女孩本来头低得很低，她已经做好被责骂的准备了，但听到王老师这样问时，她很意外，抬起头，忽闪着大眼睛，一脸茫然。

显然，孩子说脏话仅仅是模仿，她并不知道这其中的含义。“人家会觉得你是一个没有教养的孩子。”王老师知道此时孩子肯定有话也不想说，或者不好意思说，索性将答案说给她听。

孩子没有回答，但是她在认真听。于是王老师继续说道：“别人会认为，你的爸爸妈妈没有管教好你。他们不但会批评你，还会批评你的爸爸妈妈，说他们没有教育好自己的孩子。”

看着王老师认真的表情，孩子的眼睛睁得大大的，她没有意识到自己无心的一句话会带来如此严重的后果。看来王老师的这一番话真的起到了震撼心灵的作用。

孩子终于开口了：“老师，我是看到爸妈经常这样说，所以才顺口说出来的。我知道错了，我再也不说脏话了。”果然是受父母影响。接下来，王老师又跟女孩的父母进行了沟通。小女孩的父母也非常不好意思，觉得自己给孩子做了错误的示范，保证以后一定改正。事情得到了完美解决。

小孩子并不懂得语言不当对别人和自己的伤害，所以要尽早让他们明白：骂人是不对的，要坚决制止，并做到以下几点：

说脏话是非常不礼貌的行为，千万不要将脏话当作口头禅。

就算很生气，也要学会克制自己的言行，不要随便骂人，以免引发肢体冲突

如果被人骂，最好不要用脏话回击，这样只会让问题变得更麻烦。可以选择不理睬对方，或者请老师、家长来调节。

为了避免遭受语言攻击，在指出他人的错误时，大家可以说：“你好，请不要这样做。”这种委婉的说话方式更容易起到劝阻的作用。

小知识

说脏话是不好的习惯

《弟子规》中有句话：“奸巧语，秽污词，市井气，切戒之。”其中的“秽污词”指的就是脏话、粗话。这些话都难登大雅之堂，一旦说出就会让人低看一眼；听到别人的耳朵里，别人就会认为说脏话者没有教养甚至会因此怀疑其人格。

孩子说脏话，可能是跟父母学的，也可能是跟周围的小朋友学的；有一些孩子还会觉得自己很“酷”，并将说脏话当作一种潮流。细心的家长可能会发现，孩子在三岁左右时会不断地说各种粗话和脏话，有时还会发出恶狠狠的诅咒。这个时期的孩子说脏话是以“好玩”为目的，当这些言语得不到家长的回应时，孩子就会慢慢失去说的兴趣。

具体而言，父母的言传身教，不能是说说而已。有些家长曾无比郁闷地说：“为什么我们家大人都没有说脏话的习惯，孩子却总是说脏话？”对于这种情况，我们的建议是，家长先对孩子晓之以理，动之以情，可以用孩子能够共情的事物对孩子进行劝导；然后再跟孩子约定“不得说脏话”，一旦孩子触犯了就会受到相应的惩罚，包括洗碗、做家务，或者不买玩具、不看电视等。当孩子渐渐不再说脏话时，家长一定要及时夸奖与鼓励孩子，以此来巩固教育成果，将形成的良好习惯保持下来。