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如果有一样东西，你给了孩子，他就会变得聪明、果敢、独立、自信，他更有幸福感，能成为更好的自己，你会给他吗？

我想大部分家长都会回答：当然会！

的确，这是一个我们不惜花重金、全力以赴培养孩子的时代，从来没有哪个时代的父母像如今的父母这样关注亲子教育。

与我们那一代“小时候动不动就会挨批挨打”的状况不同，今天的各路专家纷纷站出来说“好孩子是夸出来的”，我们也总是在各种场合看到年轻的家长对孩子竖起大拇指，听到他们对孩子说：“加油宝贝，爸爸（妈妈）相信你是最棒的！”

可惜，这个谎撒得不够漂亮，在生活里，它漏洞百出。

前不久，同事孙阿姨的女儿从国外打电话回来，说自己在国外生活得非常不愉快。孙阿姨的女儿是个超级学霸，从小乖巧、听话，顺理成章地考上了国外的大学，但是到了那边才知道，她的生活能力、独立思考能力、沟通能力在同龄人中只能排倒数。她和母亲说起自己的烦恼，言语中竟然有了怨怼：“妈，你以前把我照顾得太好了，但是出了国，我才知道，自己竟然还是个小孩子！”

孙阿姨嘴上安慰着女儿，但是心里很难过，她不知道一向自信的女儿语气里怎么竟然出现了卑怯，也不知道自己曾经对女儿无微不至，怎么就错了？

其实，这是很多中国家庭的局面，父母对儿女无微不至地照顾，儿女把这种无微不至的照顾也视为理所当然。但是这些孩子长大以后，一种不成熟的状态却渐渐显露出来，这种不成熟即使不流露于表面，也根植于内心。

有心理学家做过调查，目前90%以上的高中毕业生在选择大学专业的时候一片迷茫，他们不知道自己该学什么，该做什么，以后会过什么样的人生。他们在专业的选择上多数是听从父母的建议和安排。

为什么会这样？其实，这是因为家长在孩子成长的过程中不断地帮他做决定，封杀了他成长的空间。

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我们或多或少都做过这样的事吧？追着孩子给他穿衣服，强迫孩子再多吃几口菜，催逼甚至监督孩子写作业，提醒他见到邻居打招呼。

没错，很多人认为这些是父母分内的义务。但是，如果做得太多、太细、太极端了，就变成了对孩子的过度干涉。

我有个妹妹，每天早上母亲都要叫她起床，只要她没动，母亲就会一直在床边催她，而且分贝越来越大，简直就是一只尖叫的闹钟。且不说任何人起床时都需要时间去适应，退一步讲，你不叫她起床她就不知道自己起床吗？

其实，让孩子学会自己按照学校要求合理安排入睡、起床、吃早餐的时间比什么都重要。怎么学会？很简单。如果她起晚了就会迟到、会挨批，但她也能从这些惩罚中学会到底该怎么安排时间，才能按时到校。但是我们往往没有这样的耐心让孩子去试错，她每天只是在你的催逼中满含着怨恨起床，一家人剑拔弩张。孩子带着这样的糟糕心情吃早餐、上学……而她永远不知道她的妈妈这样晚上催她写作业、早上催她起床到底是为什么。

03

很多时候，我们在孩子的童年里扮演的就是一只尖叫闹钟的角色。只要孩子一刻没有按照我们的要求行事，我们就一刻不能停止尖叫。

这种干涉背后的根源是什么呢？

就是我前面说的那个不漂亮的谎言——虽然我们口口声声说我们的孩子是最棒的，但是事实上我们并不相信自己的孩子。不相信孩子会自己吃饭，不相信孩子会懂得冷热，不相信孩子会自己穿衣服、自己起床、自己做作业，甚至不相信孩子会自然而然地长成一个好人。所以，在孩子成长的过程中，我们一直在旁边唠叨、提醒、把控……就害怕他长歪了。

可惜，家长对孩子的干涉，表面上看属于过度呵护、溺爱导致孩子独立性差，孩子没有自主权；从深层次上来讲，这种行为和思想上的包办代替将直接导致孩子内心成熟缓慢、精神世界空虚、没有力量感，而且非常不自信。

曾经有一个名牌大学的在校生说：“进了大学后我才发现，20多年来，除了学习我什么都不会干。不会洗衣服，不会收拾房间，甚至到了食堂不知道自己该买多少饭。在家里，所有的事都是爸妈替我做的，自己从来都不动手，学习以外的事爸妈都不让我碰。现在跟同学在一起，我成了‘弱智’。最让我苦恼的是，在人际交往和社会阅历方面我也不如别人，显得那么幼稚，这让我很没面子、很是自卑……”

美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯曾指出：人格由“经验”和“自我概念”构成，当自我概念与知觉的、内藏的经验呈现协调一致的状态时，他便是整合的、真实而适应的人；反之，他就会经历或体验到人格的不协调状态。也就是说，孩子自己认为对的，依照自己的经验去做，和家长告诉他什么是对的，要求他去做，给孩子带来的是截然不同的感觉。前者是孩子建立自信、独立成熟的必经之路，后者却是家长对孩子精神的“阉割”。

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不过度溺爱也并不等于不控制孩子，但控制要把握一个度。

《诗词大会》火遍全国的时候，观众们都被主持人董卿的诗情和才华深深折服。但是这位才华出众、掌控力超强的主持人一提到自己的童年就忍不住潸然泪下。

董卿的爸爸是一位“狼爸”，曾经要求她一识字就背诗，青春期不许照镜子，从初中开始就打工。也许在某种意义上，董卿有今天的成就得益于父亲对她的严格要求和严加管教。但不可否认的是，父亲对她的强压和控制也让她失去了一个女孩自由成长的快乐。在成长的过程中，她没有得到父亲足够的尊重和信任，这是她童年里最深的阴影。

家长对孩子的过度控制不仅体现在生活层面的事事操心、干预，也包括对孩子三观上的灌输，对成功的定义，对孩子人生的规划，对他们的独立意识进行大刀阔斧的修正和改造。殊不知，你想拥有的生活不一定是孩子想拥有的，你信奉的价值观也未必是孩子认可的，你手中闪耀的镁光灯也许并不能照亮孩子的人生，反而会在他们心里留下伤痕。

我们为什么会这么喜欢控制孩子呢？表面上看是孩子长不大，其实是我们自己没长大。

一位心理咨询专家曾提到过：我们90%的爱与痛，都和一个基本事实有关——有些成年人，心理水平是婴儿。

婴儿最显著的特点之一就是全能自恋，即，婴儿觉得我是无所不能的，我一动念头，和我完全浑然一体的世界（其实是妈妈或其他养育者）就会按照我的意愿来运转。

这些成年人在潜意识里依然有全能自恋的心态，只不过，他们把自己可以掌控的世界变成了身边的孩子。

全能自恋的同时会伴随无助感，当全能自恋受挫的那一刻，这些成年人会感觉自我和整个世界都破碎了，这种深深的无助感会转变成暴怒、忧伤、自责。为了消除这种难受的体验，他们会转而攻击那个破坏他们的全能自恋的人，强迫那个人做出改变，来满足自己的全能自恋。

我们为什么要控制？因为我们内心是婴儿！为什么控制的对象不是别人，而是我们的孩子？那是因为，一方面，从现实层面讲，一个生理上弱小的生命，是唯一可被我们操控的；另一方面，孩子是我们生命的延续，操控了孩子就相当于操控了童年的自己，在这个过程中，我们会逐渐找回自己对童年的把控权，逐渐来修复自己的童年。

当孩子担当了满足家长全能自恋的牺牲品时，他们必须通过“听话”来平息家长的怒气，消除家长的忧伤，支持家长的喜悦，获得家长的嘉奖。与此同时，这些孩子也在潜意识里接受了“自己不行”的这个暗示。

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美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森在小学教学上验证过这样一个事实：人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响，接受他们给予自己的暗示。人们尤其会不自觉地接受自己喜欢的、钦佩的、信任的和崇拜的人的影响和暗示。在孩子小时候，这个人通常是他们的父母。

当父母没有给孩子充分的信任时，孩子会默默接受这种暗示，认为自己的确不行，不会自己吃饭、不懂增减衣服、不会照顾自己、不能自主学习、不能掌控自己的生活……于是，家长一日不放手，他们就一日长不大。

尽管长大是每个孩子的本能和向往，但是在父母全能自恋的打压下，孩子自身会陷入无休止的困扰和挣扎，一边想掌控自己的生活，一边想满足父母的全能自恋。于是会出现这样两种极端情况，一种是孩子被父母战胜了，成为一个听话的、被动的、无能的妈宝男、妈宝女；另一种是孩子战胜了父母，掌控了自己的生活，却落下一个叛逆甚至不孝的罪名。

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不要再让孩子重复你童年的故事了。你童年的被批评和你孩子现在的被操控，其实并没有本质的区别，那都是一种精神上的打压、抑制和伤害。

我看过一幅漫画，印象非常深刻。平地上本没有沟壑，也没有荆棘和沼泽，可是，这样一方坦途上却被人为地架起高台，摆放好梯子，让孩子从上面通过，看似协助，实则为孩子增添了新的困难和障碍。以此来形容当今父母为孩子的付出再形象不过了。

对孩子来说，他们完全有能力自己走过这片空地，并不需要父母太多的帮助，正像漫画中所说的：“只要给他们两条腿就已经足够了。”可是我们的父母并没有给孩子这样两条腿，而是自己充当了孩子的“轮椅”或“拐杖”，把孩子禁锢在自己给孩子划定的范围之内，结果，孩子离开了父母寸步难行，甚至不会走路。

事实上，正是那些希望孩子成才的父母对孩子的过度控制，成了孩子成长进步的最大障碍。可是，我们到底该怎么做呢？

首先，真正相信我们的孩子，把孩子当成独立的人。允许孩子和你不一样，他可以有他的选择，他可以有他的想法，他可以不按照你希望的那样去做。

其次，让孩子接受自然的惩罚。孩子不睡觉，就会困，早上赖床，就会迟到，被老师批评，被同学嘲笑。在我们眼里，孩子总是走在“做错事”的边缘，提醒无效就不要再提醒，让他体验一次做错事的后果，比讲再多的道理都记忆深刻。

最后，我们也要成熟，也要长大。我们的长大不是能力的增强和智慧的增长，而是学会消除自己潜意识里的全能自恋，允许身边的人做他们自己，允许我们的孩子成为他们自己想成为的人，把我们的眼光拉回到自己身上，完成自己的梦想，成全自己的愿望，从控制转变为放手。

生活中的允许与接纳、行动中的放手与信任，胜过一万句空洞、虚伪的“孩子你最棒！”

那么，成长路上最宝贵的信任，你敢不敢给孩子？