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小学五年级，学校组织了一次春游。是去听音寺，坐的是大巴车。第一次去了那么远的地方。

学校是战争时期存留下的一处遗址。教室门板、墙壁上口号、语录斑驳可见。院内有两棵芙蓉树，粉红花瓣开放时，我们就知道离春游不远了。但春天多雨，许多美好的等待最后常常落空，大都是在教室内索然无味地熬过。上午玩半天，下午放假。黄梅时节地板潮湿，老师怕我们打滑，撞到讲台，他每次都有一个特别的动作，将讲台上置放的一个青花瓷瓶收到边上。

那是老师从家里带来的。直口圆唇，腹壁微弧，腹壁纹样精致秀丽。除了装饰教室，主要是提示下课及上课出神的同学。每每如此，老师就用教鞭往上面敲几下，声音清脆不刺耳，余音绕梁。我们都爱听那美妙的声音，如同一眼清泉，会让我们心肺澄明。老师从不拍讲台，抑或大声叫喊、谩骂。那时没有钟、铃之类的东西。

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那次春游，大家心花怒放。车子在弯曲的山道上绕了近一个小时才到。记忆中的听音寺是一个幽静所在，在临镇一座山腰间。门前有长长的青石台阶，两旁皆是自然生长的花木，正值旺盛。我们由外往内参观。寺里出来带领的老人面目清瘦，说话细声细气。来此地的香客，也是如此。这处古老的明式建筑，走廊阴暗迂回，尽头是围墙耸立的庭院，天井里有两棵粗壮的玉兰树，兀自开放，气味清雅。树下有一尊观音像，身后是一个很高的青花瓷瓶，直口平唇，腹壁上部近直，下部向内聚收。青色的花纹线条柔和，古朴典雅。白色玉兰花瓣飘落周围，花瓣与瓷器一样洁白瓷实，相映成趣。

老人让我们停在院内空地，一个一个排好队。然后开始听瓷音，我们紧跟在老师后面。老人先做示范似的，拿着一根小木槌往腹壁上敲了一下，然后把耳朵附上去倾听，绕过去。接下来是老师，然后是一个接着一个。

从来没听过如此美妙的瓷音，清澈宛如泉水回响，缭绕耳内，然后飘入脑际。后面的孩子见了好奇，会多敲几下，附在上面许久，不愿离去。结束后，老人带大家去圣泉洗手，之后就结束了。每个来寺里的人通常都会这么做。

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在南方的一个古镇，行至一条窄长小巷时，不经意走进一家瓷器作坊。主人不在，也许在里间作业。素色木架上摆出作品，各式花瓷，大大小小，色调与质地显得圆润而质朴。白色与青花之间隐藏着古典中的庄重美感，是极为稳敛的风格。

一个高处的色白花青的直口平唇青瓷瓶，插着清雅拙朴的一朵**，摆姿极其优雅别致。不由得端详起来。地下红色标签处标写：听音瓷。不禁猛然仰头，心里敬畏得微微颤抖。那天站在木架前，顺手拿起旁边的木槌子，轻轻敲了几下。

耳熟的声音，令人瞬间想起了两段细碎的记忆。一是教室讲台上的青花瓷瓶。自从老师放置上去，每个人几乎一改往日四处滚打的陋习。每每靠近讲台，内心就变得严肃庄重。每每老师敲响瓷壁，那个声音如有魔力，把我们投向窗外的目光收回，让我们变得自觉。

那回春游，寺庙老人的简单话语，也随之记起：敲响的瓷音，会传入观世音耳里，她会知道一个人心里的所想和愿望，知道你所做过的事。

那个纯净无杂质的声音，似乎从古老的听音寺之内，悠悠飘来。

小学时光在昏暗窄小的教室里度过，老师教授的知识，被岁月的潮水几乎全部淹没，只记得那声声瓷音。