心理学家认为：丧失信心的理由有千万条，但根本的原因只有一条，那就是学不会、做不好或觉得自己做不好。小云是小学五年级的学生，学习成绩还算不错。但是小云有一个弱点是，一遇到繁难的功课或者考试中失利的情况，她就会紧紧地皱着眉头向妈妈讨主意。更有甚者，小云在挫折面前会不由自主地认为是自己能力不够，反正努力也是那样，不努力也是那样，那么能推后就推后，能逃避就逃避，躲得一时是一时。

爸爸妈妈对小云这个缺点感到很头疼，但是鼓励和威吓的办法都试过了，小云还是老样子。如果你家的“小公主”也有类似的情况，我们又该怎么办呢？生活中有很多女孩子害怕遇到挫折，这种不良性格使得她们无法面对挫折和失败。而事实上没有谁能不经过挫折就取得成功，所以，有畏难性格的孩子也将与成功绝缘。

困难和挫折是不可避免的，一些孩子信心丧失、沮丧、气馁是由于他们做不成必须要做的事，在挫折面前产生了畏惧心理，丧失了克服困难的信心。心理学家认为：丧失信心的理由有千万条，但根本的原因只有一条，那就是学不会、做不好或觉得自己做不好。一旦做不好，信心就会丧失，倦怠、懒惰的情绪也随之产生，造成学不会——没信心——没兴趣——更学不会的恶性循环。

有的家长在对孩子进行教育时，不是恰当地根据孩子的能力来提出要求，对孩子的期望值过高，这样孩子往往达不到要求。这时，如果家长不问青红皂白横加指责的话，孩子就会感到自己很无能，从而丧失信心，以后一遇到困难挫折也就不愿意动脑筋，心想自己反正不行，想也没有用。这样一来，畏难的心理就会越来越强。

要让孩子学会自主地克服生活和学习中的困难，家长的做法太生硬了是行不通的。我们要学会循循善诱，一点一点地启发孩子的兴趣，建立起他们的信心。叶圣陶先生是我国著名的作家和教育家，他的教子方式，对我们极有借鉴意义。

叶圣陶先生的长子叶至善，回忆了父亲教孩子们学写文章时的情景：

“吃罢晚饭，碗筷收拾过，植物油灯移到了桌子的中央，父亲戴起老花眼镜，坐下来改我们的文章。我们各据桌子的一边，眼睛盯住父亲手里的笔尖儿，你一句，我一句，互相指责、争辩。有时候，让父亲指出了可笑的谬误，我们就尽情地笑了起来。每改完一段，父亲朗诵一遍，看语气是否顺适，我们就跟着他默诵。我们的原稿好像从乡间采回来的野花，蓬蓬松松的一大把，经过了父亲的选剔跟修剪，插在瓶子里才还像个样儿。”

“父亲先不说应该怎么改，让我们一起来说。你也想，我也想，父亲也想，一会儿提出了好几种不同的改法。经过掂量比较，选择最好的一种，然后修改定稿……”三个孩子，一起跟父亲学写作，仿佛在进行一场竞赛，每个人都暗自憋着劲儿要超过其他人，多“吃”父亲的红圈。在这种热烈的氛围中，有指导，有点拨，有讨论，有竞赛，孩子们初学写作的难关，就在不知不觉中轻松地渡过了。叶圣陶先生的高明之处在于顺其自然，因势利导，启发培养孩子的兴趣和自觉，让孩子自觉成才，自觉成长。

而在现实生活中，当我们帮助孩子解决难题时，往往会剥夺了孩子自己体验的机会，从而也纵容了孩子的依赖性，让他们无法从生活中体验到战胜挫折后的自信。人在一生中将会遇到很多困难，父母不能永远充当孩子的保护伞，因此，当孩子遇到困难不知所措时，家长应该鼓励孩子勇于面对困难，让孩子开动脑筋，充分利用智慧自己去解决。请谨记：我们的目的不是帮助孩子解决问题，而是教会他们解决问题的方法。

孩子遇到难题，家长往往会说：这么简单的题，你一定会做。本意是为了激励孩子不怕困难，然而效果适得其反。孩子做出来了，是因为这道题太简单了；没有做出来，孩子会想，连这么简单的题目都不会做，难免更加自卑。所以，正确的教子方式不是先给问题定性，而是一步步指导孩子解决问题的路径。