过分的嫉妒心会使孩子的性格变得古怪，如抑郁多疑，神经过敏，自暴自弃等。作为家长，对女孩的嫉妒心理要注意疏导。

“嫉妒”两个字，都是“女”字旁，我们可以说这是古人造字时的偏见，可这也说明嫉妒是女性显而易见，最容易被人指责的缺点。所谓嫉妒，就是“拿别人的优点惩罚自己”，嫉妒他人的人，既得不到长进，也得不到快乐。我们在教养女儿的时候，对于她们身上“嫉妒”的苗头要警惕，千万不要让这种缺点在她们身上发芽扎根。

女孩子的嫉妒之心，主要表现在对与自己同龄的孩子上，因为有比较，嫉妒才有了产生的可能。13岁的罗紫是家里的独生女，平日很少有玩伴。春节期间，远方的姨妈到家里做客，还带来了一个只比罗紫小半岁的小表妹。罗紫的妈妈很高兴，她一定要留姨妈多住几天，叮嘱罗紫要好好地陪妹妹玩。

刚开始，两个小女孩玩得挺好，罗紫还把自己的许多新玩具拿出来和表妹一起玩。几天后，罗紫的爸爸妈妈请外婆和舅舅一家人来吃饭。大人们有一段时间没有看到过姨妈家的小表妹了，纷纷夸奖她漂亮懂事，新衣服也很好看。吃饭的时候，还纷纷给小表妹夹菜。罗紫当时就闷闷不乐，只吃了一点儿饭菜就离开了桌子。

这一天，罗紫一直不肯和表妹说话。第二天早上起来，表妹穿衣服的时候，发现两只袖子都被剪了几个大口子。不用说，这是罗紫的“杰作”，气得妈妈直要打她。现在的城市家庭大都是一个孩子，由于整天众星捧月一般，许多孩子都染上了“娇”“骄”二气，不允许别人比自己做得好，也不愿意听夸奖别人的话，嫉妒已成为一种愈来愈严重的通病。

引起女孩嫉妒的因素是多方面的，他人的外貌、玩具、食品、能力、名誉、享受等均可引起某些女孩的嫉妒心理。比如，家里来了别的小朋友，妈妈夸赞几句或表示亲昵些，自家的孩子就会嫉妒，对外来的小朋友采取不友好的态度。如果别的同学或小朋友有什么好玩的玩具，漂亮的衣服，自己没有，内心里就会不好受。在班级里，某个孩子学习好，口才好、会唱歌跳舞，老师经常表扬他（她），这也可以引发其他孩子的嫉妒。

嫉妒心理产生以后，就会千方百计地冷淡对方、攻击对方，挑别人的刺。过分的嫉妒心理还会使孩子的性格变得古怪，如抑郁多疑，神经过敏，自暴自弃等。作为家长，对女孩的嫉妒心理要注意疏导。

家长如何疏导女孩的嫉妒，心理专家开出了完整的药方：

首先，预防为主，注意防止儿童过强的嫉妒心理的产生。要做到这一点，家长平时要多关心孩子，注意发现她身上的闪光点，及时进行表扬和鼓励。

家长对孩子的表扬，称赞要恰当，不能过分夸大，应该客观，实事求是。要表扬和批评相结合。既要表扬孩子已经取得的成绩，又要指出还存在的不足，以免由于孩子盲目自满而产生“不允许别人超过自己”的心理。

其次，对已经产生嫉妒心理的孩子要多做工作。家长可以给孩子讲讲别的小朋友是怎么取得成功的，他们平时是怎么努力的。以防止孩子只看见别人获得奖励，而忽略别人付出的劳动过程，对那种处处要占上风，事事以自己为中心，爱嫉妒，不容人的孩子，家长也要严厉批评，使其认识错误，奋起直追。

再有，一般的孩子见别的小朋友受到表扬，往往内心里会不太好受，家长此时应该注意进行感情引导，也就是转移孩子的注意力，用另一种积极的情感来冲淡和代替伤害性的情感。比如，家长陪着孩子聊聊天，用温柔的话语，鼓励的目光，给孩子以暗示，表示自己的希望。

这时，家长绝不能用一些刺激性的语言，“人家怎么能做好，你就做不好，你真笨！”“没出息！”，等等。因为这时孩子已经是妒火中烧了，再听到这些，无疑于是火上浇油，不但鼓励不成，反而会加重孩子的逆反心理。有嫉妒心的孩子，多数有自卑感，没有觉得自己有什么可取的地方，只知道嫉妒强者，给自己造成心理上的内耗。

平时，父母还要激发孩子的竞争意识和自强信念，来抵御伤害性情感，确保孩子的精神健康，使孩子保持愉悦的心态，促进孩子完美健全的人格形成和发展。

孩子缺乏自信心往往容易产生嫉妒心。家长对孩子的长处要给予由衷的肯定和赞美，即使孩子做错了事，也要善意地指出，让孩子知道怎样做才对。赞扬和理解可使孩子心中充满安全感、满足感和快乐感，大大增加孩子的自信和自尊，使他们心胸变得开阔，大度乐观，也远离了嫉妒。