考试成绩的好坏与“会”考、“不会”考有很大关系。当然，这里的“会”考、“不会”考不是指舞弊行为，它与平时做作业对考试的模仿程度高低有关。

如果孩子平时把每一次做作业都当做考试来对待，考试时有什么样的要求，做作业时也就有什么样的要求，这种高仿真度的练习，就像在进行模拟考试，那必定会对最终提高考试成绩有极大帮助。具体地说就是，回家后做作业之前，首先复习一遍当天所学的内容，因为这时候的记忆力特别好；然后就静下心来开始做作业，并且严格模拟考试规则来进行。这样日积月累，就会摸索出一套最适合自己的考试技巧。

预先做好准备工作

既然做作业模仿考试，那么对于父母来说，就要要求孩子尽力仿照考试的要求来做作业，“考前”做好一切准备工作。

例如：考试前要先喝水、先上厕所，做作业时也要这样；考试期间没有特殊情况不能离开考场，做作业时也是如此；考试必须在规定时间内完成，做作业也要限定时间；考试时不允许夹带书籍和资料，做作业时也尽量不要随便翻书、查资料、电话对答案；等等。

其中，前面几条一般都容易做到，最后一条不准翻书、查资料可能会有难度。怎么办？为此，可以要求孩子在做作业前就复习当天老师所教的内容，并且对所做作业的内容也有所了解。

由于刚刚复习到的知识马上就要投入运用，所以这种记忆效果特别好。当然，做作业时如果碰到疑难问题，还是允许翻书、查阅的。因为这种做作业虽然是在模仿考试，但还毕竟不是真的在考试，要结合做作业的目的和实际情况进行处理。

做作业时要一气呵成

准备工作做好后，做作业时要让孩子一气呵成。这一点特别重要。

许多孩子平时做作业看上去也很认真，可是考试时分数却不高，原因之一就在于平时作业时间拉得过长，作业模仿考试模仿得还不够。平时做作业时因为没有时间限制，一到真的考试时，时间就不够用了，会做的题目也因为来不及做，最终眼睁睁地看着被迫交卷而不能得分。

研究表明，开始做作业后的前几分钟效率比较低，随后快速上升，15分钟后到达顶点；5～10岁的孩子，这种注意力稳定的时间为20分钟，10～12岁的孩子为25分钟，12岁以上的孩子为30分钟。因此，要根据孩子的年龄，合理安排好作业顺序和时间，一方面便于他们一气呵成，另一方面也能提高学习效率。

例如：可以让孩子在一开始的15分钟内，做些比较容易的作业。如果是模仿考试的作业，那么一开始的题目都是相对容易的，这也符合这种时间规律。15分钟后开始做一些比较复杂的作业。与此同时，还可以根据不同年龄注意力稳定时间的长短，来合理安排作业类型，如口头作业和书面作业相互交替等。