学习并不是死记硬背，游戏和娱乐中往往有很多知识，只要留心，处处都是课堂，时时都是学习。在游戏中学习不仅可以使我们产生浓厚的兴趣，而且有助于培养我们的观察能力和分析能力，使我们的潜能得到开发。不仅如此，当我们不喜欢学习的时候，通过游戏也同样可以使我们对学习产生兴趣。

戴德·格里恩是高中阶段的低年级学生，她是一个有知名度的学生，有着富有感染力的笑声。她能在许多事情中找到欢乐，但是她对她的功课没有特别的兴趣。这使她烦恼不已，因为学业能力倾向测试正在临近，她所选择的大学几乎不接受分数低于700分的学生。

一天，她把她的担忧跟她最喜欢的姨妈说了：“如果我能够在功课中找到我喜欢的东西，我想我能够学得更多、学得更好，但是我似乎不能找到。”

“听我说，”她的姨妈说，“告诉我你最喜欢的东西，然后我告诉你如何把它与你的功课联系在一起。”

“你知道我非常喜欢表演，”戴德回答说，“我喜欢扮演别人的角色。”

“那么你应该做些表演工作来帮助你学习，”她的姨妈建议道，“你可以扮演一个对她正在学习的课程真正用功的学生，她对课堂上的一切事情都感到有兴趣。”

“但是我觉得这是自欺欺人。”戴德反驳说。

“胡说！”她的姨妈说，“你在舞台上表演的时候并没有抱怨你是在骗人。你记得吗？我去年看过你在《在我们的镇上》中的表演。你要努力准备去演好一个喜欢学习的角色。”

经过一番辩驳之后，戴德终于同意去实施姨妈的主意，并不是她真的想这样做，而是她十分相信她姨妈的智慧。另外，她对想出更好的高招来帮助她的学习也感到沮丧了。

但是，她对那些她没有热情的课程，特别是法语和生物，能做些什么呢？她和她的姨妈决定，她应该变成一个举手提问的学生，她安安静静地坐着，让其他同学说说笑笑。这个角色她从来没有扮演过。为了演好这个角色，她还不得不做另外三件事：第一，她不得不把自己想象成班上一个愿意提问题的学生，以便进入角色；就象在舞台上表演时，她必须想像角色的性格一样。第二，她必须练习提问题，她在一面镜子前做这个练习（她感到有点傻）。第三，她必须努力把功课学得相当好，以便就此提出有智慧的问题，就像在表演中她必须记住台词一样。

在试验的第一天，她提了一个问题，得到了一个她没有想到的或者说没有想要的答案。这是一节动物学课，当她举手前，她有一种舞台上的恐惧感。戴德的老师简单回答了她的问题，然后说：“那是一个艰深的问题。课后你来找我，我们可以深入地讨论一下。”也许我该换个角色，她暗想。

但是，与她的恐惧相反，她和老师聊得很愉快，甚至趣味盎然，几乎就像有共同兴趣的老朋友一样。这是她第一次和老师聊天。戴德离开时，带走了一本有关动物学的书，她的老师认为她也许能够在里面发现有趣的东西。当然，她不得不读这本书，以便当她送回书时，能够对它做些有思想性的评点。但是，甚至可以说，读这本书并没有像做家务事那样使她感到恐惧。实际上她喜欢上了这本书。

学习法语与此非常相似。她在法语课上提了一些问题之后，她的老师劝她接受一个帮助组织班上同学去蒙特利尔旅游的工作。这是她第一次受到老师的注意，戴德发现她花了更多的时间去提高她的法语水平，以便她能够读懂她必须阅读的帮助计划这次旅游的法语材料。

在她扮演这个角色有三个星期的时候，她有了一种全新的变化，戴德发现她已经为功课忙得不可开交。学习对她来说更加有趣，她开始在学习中感受到了一些真正的快乐。她发现她喜欢与老师更直接的交流，她必须更加深入地加强学习，这使她更有兴趣地学习她以前不喜欢的一些课程，在这些课程上她已经变成了一个小小的专家。

她的姨妈，从一开始就知道这个结果。

许多学者都研究过游戏对孩子成长的重要意义。心理学家约翰·马里做过一个有趣的研究，他发现未成年的猴子在笼内相互嬉戏、追逐，于是他把一部分小猴子分开到别的笼中，不让它们玩耍，这些失去游戏机会的猴子，长大后变得十分痴呆，有些甚至失去求偶及生殖的本能。可见，幼猴的玩耍是成长为健康大猴的基础。

其实人类也是如此，游戏同样也是发展成大人的必要基础。实践证明，游戏不仅不会浪费孩子的宝贵时间，而且是孩子的一种十分有效的学习方式。孩子的学习，大部分是从游戏中产生的，游戏在孩子的身心发展中具有非常重要的作用。

美国著名的“汽车大王”亨利·福特，他小时候就经常在游戏时学到很多知识。他的父亲是一位农场主。他从小就不喜欢从事农事，反而对鼓捣机械充满了浓厚的兴趣，并因此而闯过不少祸。幸运的是，父母对他的“胡闹”没有任何指责。

福特在四五岁的时候，父亲送给他一件礼物，一块非常漂亮的手表。而他最喜欢的游戏，就是拆装手表。他似乎有一种天赋，他能熟练地将手表的每一个零件都拆下来，然后再一个一个照原样装配好，并且不会出现任何错误。他对机械安装具有一种几乎是与生俱来的兴趣与痴迷，同学们都叫他“狂热的钟表匠”。

小福特还经常跑到自家的农场去，把几件机械农具拆得乱七八糟，而后再奇迹般地把它们恢复成原状。

为了方便拆装机械，小福特自制了一个小工具箱。里面全是他心爱的宝贝：螺丝刀、小铁锤、锯子、锉刀、钻孔机等。

福特家的农场里雇有一位名叫阿道夫的长工。这位长工文化水平较高。他很喜欢小福特，常常拿出自己的小金表让小福特拆装，并给他讲一些机械知识。

小福特的妹妹玛格丽特有一只悦耳动听的八音盒，小福特觊觎已久，想拿来拆装。

有一天，小福特终于找到了机会。他趁妹妹不注意的时候，把八音盒拿到了手。片刻间，他已把这美丽的八音盒肢解得七零八落。

妹妹发现后急得直哭。然后小福特又像变魔术似的，没过几分钟又让八音盒恢复了原状，重新奏响丁丁冬冬的音乐声，小妹妹这才破涕为笑。

福特善于在游戏中学习。从小拆装小机械，既培养了福特对机械知识的兴趣，又锻炼了他的动手能力。他是世界汽车工业的先驱者，他为工业生产开辟了新时代，被称为“现代汽车大王”。在1999年，《财富》杂志将他评为“21世纪商业巨人”，以表彰他和福特汽车公司对人类工业发展所做出的杰出贡献。

通过各种游戏，孩子不仅能获取各种知识，锻炼自己的各种能力，同时，由于身体的活动，孩子的动作会变得更灵活，反应也更敏捷，肌肉会逐渐发达，骨骼也会变得结实起来。应该鼓励孩子玩耍，鼓励他们和伙伴们一起玩耍。对孩子来说，玩就是学习，不会玩耍的孩子也就不会学习。

连动物都知道在游戏中锻炼自己，训练技能，父母为什么非要孩子在枯燥无趣的状态下学习呢？不要认为游戏只是孩子的一种娱乐方式，如果认真的指导孩子，他一定会在游戏中学到很多知识。游戏是孩子成长的基本需要，既可以健体，又可以益智，能促进孩子整个身心的健康发展。