方纪在报告文学《挥手之间》,记录了毛泽东在1945年去重庆参加国共谈判的一个历史剪影。他在文中这样记录了毛泽东上飞机前的一些动作：

“这时，他眼睛里露出一种亲切的、坚定的微笑，向人们点了点头。”

“主席伸出他那宽大的手掌，和大家一一握手道别。主席的脸色是严肃的，从容的，眼睛里充满了无限的关切和鼓舞之情。然后，又停下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥，便朝停在前面的飞机一直走去。”

“……主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。”“……直到他在飞机舱口停住，回转身来，又向着送行的人群。”

“主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。”

“主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽；但是举得：很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点的，一点一点的，举起来，举起来；等到举过了头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。”

通过方纪的《挥手之间》,我们可以看出毛泽东在历史紧要关头时的坚毅与从容。尽管他并没有说话，但脸色、眼神、微笑、转身、注视，特别是最后一次挥手的手势，将他的内心语言传递得清晰有力。

手势是肢体语言中运用最广泛的一种。如果我们留心名人们的说话或演讲，就会发现在他们身上有一个共同的特点：说话或演讲过程中总是伴随着丰富而多彩的手势。千万别小看这些动作，它对增加说话的精彩和力度，催化讲话的投入和发挥有着无法替代的作用。手势是声音语言很有力的补充甚至替代。宣传家雅罗斯拉夫斯基曾说： “演讲者的手势自然是用来补充说明演讲者的观点、情感与感受的。”其实，演讲如此，其他场合的说话又何尝不是如此?因此，手势既可以引起听众注意，又可以把思想、意念和情感表达得更充分、更生动、更形象，从而给听众留下更深刻、更鲜明的印象和记忆。

然而，在很多场合，我们还是会看到一些人对于手势的忽视。例如有的演讲者，从一上台到结束两手始终下垂于裤线，一直保持着立正的姿势；有的演讲者像害羞的小姑娘，总是捏掰着自己的小手指；还有的演讲者，好不容易伸出手来，可是感觉很别扭。而在一般的闲聊中，我们也能看到类似的情形。这一点，应该引起有志于提高自己口才的人的注意。

急剧而有力的手势，可以帮助演讲者升华感情；稳妥而含蓄的手势，可以帮助演讲者表明心迹。手势贵在自然，切忌做作；贵在协调， 切忌脱节；贵在精简，切忌泛滥；贵在变化，切忌死板；贵在通盘考虑，切忌前紧后松或前松后紧。

手势在说话或演讲中，没有什么固定模式来遵循，完全是由演讲者的性格和演讲的内容以及演讲者当时的情绪支配的。要做到因人而异，随讲而变。不过，手势挥动的高度却有个约定俗成的范围。按说话者的身材可分上、中、下三个部位。上位，是从肩部以上，一般来说，常用在说话者感情激越，或大声疾呼、发出号召、进行声讨，或强调内容、展示前景、指出未来的时候；中位，即从腹部至肩部，常是心绪平稳，叙述事实，说明情况、阐述理由的时候运用；下位，即在腹部以下，这个部位的手势除指示方位、列举数目而外，多用于表达厌恶、鄙视、不快和不屑一顾的情感，或介绍、评说反面的事物。至于手势在细节上的具体运用，本书限于篇幅不多讲解，有心的朋友可以找一些相关的资料来学习与充实。

延伸阅读

在都德的短篇小说《最后一课》中，有一段感人肺腑的描写——

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说， “我，我……”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!”

然后他待在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

这篇小说描写的是19世纪的一个法国小学生弗郎士和乡村教师韩麦尔的故事。故事的背景是法国在普法战争中失败，以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通过描写最后一堂法文课的情景，反映了法国人民深厚的爱国感情。在这部小说中，都德笔下的乡村教师韩麦尔用有声的语言与无声的语言，“说”出了他内心的痛苦、怒火、坚定与决心。试想，如果韩麦尔没有运用手势等一些肢体语言，仅仅是通过口头的控诉与倾诉，怎么也达不到传递如此复杂而又透彻的感情的目的。