剑桥名言

要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。

目前在剑桥大学工作的教职员共9000名，教师中有多位诺贝尔奖获得者，英国皇家学会会员近百名，95%的教师拥有哲学博士学位。

剑桥大学的学术活动，包括全校性的教学和研究，都由作为大学行政机构的几个学院来组织。此外，还有一个与这些学院相似的系级委员会。学院之下，还有系一级的组织，再以下则是部。

剑桥大学拥有62个系，其中有29个理科系、33个文科系。各系都有自己的教学大楼和图书馆，共约有20个实验室。众多系中尤为著名的是物理系，最著名的实验室是卡文迪什实验室。

至20世纪80年代，围绕剑桥各类实验室兴办起来的企业获得巨大发展，这类高科技公司创造了英国经济中著名的“剑桥现象”。

“剑桥大学对于应用性科研的支持，远远早于科学园的建立。而剑桥和企业之间建立起明确的联系已长达一个多世纪。”“剑桥现象”最早可以追溯到达尔文的儿子在1881年跟校友一起建立的世界上第一家与大学相连的公司——剑桥科学仪器公司。后来纷纷成立了很多公司，加强大学与外界的联系，服务于社会的发展，做出了突出贡献。20世纪60年代，在《馍特报告》的指引下，剑桥大学开始建立科学园，致力于将大学科研与企业相结合，为剑桥现象注入了新的生命力。在以剑桥大学为圆心，20公里半径范围内的大剑桥地区内，有635000多人口、就业机会359000多个，为经济增加的总附加值达到了122亿英镑。2006年，人口数量仅占欧洲0.1%的大剑桥地区获得的风险投资达到整个欧洲所获风险资本的8%。剑桥与大企业的联系更加紧密，如2000年，微软公司向剑桥大学投资3.38亿美元，设立一项英国最大的国际奖学金，每年资助230多个来自世界各地的优秀学生就读剑桥大学；马可尼公司投资6400万美元，在剑桥设立研究机构；李嘉诚在剑桥大学捐资建立医学研究中心，并设立李嘉诚基金，资助剑桥大学知名学者来华讲学。近年来，在制药、计算机科学等领域，剑桥大学与葛兰素、微软等大型跨国企业开展了深入的合作。

“剑桥现象”所取得的奇迹并不是一蹴而就的，是长时间的探索与积淀的结果，具有深刻原因。首先，注重学术自由，维护知识产权。“剑桥现象的繁荣发展，得益于剑桥大学的一大特色——赋予个体以学术自由，使他们能够去追求自我的理念、思想，并保留他们自己的知识产权。”“我们的教师和学生可以自由地与他人分享观点和想法，这一根本原则为思想交流与研究成果商业化提供了坚实基础。”“他们必须保证企业界的资助是真正为了进行科研，而不是开发市场上的新产品。科研也必须与教学和考试任务这样的职责性工作分离开来。他们必须坚持说服合作者愿意及时地发表和与公众共享研究成果。他们必须坚持自由讨论，例如在参与研究的学生中进行讨论，不论谁是出资者，谁是合作者。”

其次，加强与企业联系纽带。成立沃夫森产业联络办公室和剑桥大学技术服务有限公司，负责学校同产业界的联系与合作。加大对新兴企业的扶持，并建立专门的法律、财务机构，如专门建立了剑桥创业中心，对创业进行专门培训，鼓励人们的创新精神。

第三，重视基础科学建设，加大材料科学、纳米技术、生物技术、信息技术等领域的投入，为技术的应用奠定坚实的基础。

第四，发展新兴产业和有潜力的新技术。重视引导各种技术的交叉与融合，如生物技术、信息技术和纳米技术的结合，产生了很多新的产业，带动了其他行业的发展。此外，大力发展纳米材料技术、制药和基因技术、传感技术、电子通信和数据传输技术、无线电技术、生物信息技术、蓝牙技术、高智能计算机技术等具有全球竞争优势的技术。

第五，建立有效的大剑桥伙伴关系，注重人际网络的重要作用，成立一些大型的组织机构，会员涵盖世界各地成千上万的公司，通过网络等先进技术连接世界各地。

第六，剑桥大学具有很强的竞争优势，这种优势“来自创新能力、科研基地、传播知识经验的网络、知识型的群落……一个企业家团队，他们积极参与当地、本区域、全国乃至全世界的各个创新项目，创造出新的产业”。

第七，建立大学与企业合作机制，鼓励企业在学校内建立实验室，进一步催生小型企业，加强大学的基础性研究。

总之，“剑桥现象”就是凭借"大学和学院、剑桥暑期学校、企业家训练中心、剑桥麻省理工学院、制造学院、创新中心和孵化器、科技园和研究园、公司和产业群、剑桥联系网络和大剑桥伙伴关系网络”,建立了高效的保障体系，才走到了今天。

“硅沼”(siliconFens)之名，得自剑桥周边信息技术企业所在的那片沼泽地，与美国加州斯坦福大学周边的“硅谷”(SiliconVaUey)并称。几年间，这里冒出了1000多家高新技术企业，雇佣员工3万多名，年收入30多亿美元。兴起于20世纪60年代的剑桥大学科学园，致力于将大学科研与企业相结合。到80年代，这片130英亩的土地上集中了近500家高新技术企业，为4000多人提供了就业机会，年产值以数亿英镑计。这座欧洲最成功的科学园，被称为“剑桥现象”或“剑桥奇迹”。

90年代，由布罗厄斯参与推动的“硅沼”则为“剑桥奇迹”注入了新的生命力。他认为，剑桥现象的繁荣发展，得益于剑桥大学的一大特色——赋予个体以学术自由，使他们能够去追求自我的理念、思想，并保留他们自己的知识产权。布罗厄斯认为，财政政策、土地使用以及美国的经济规模，使硅谷与硅沼有所不同。他认为，在剑桥的经验中最值得关注的有两点：对于新兴企业的扶持和一些促进小企业建立的法律、财务机构的存在。“今天，剑桥大学通过各种方式鼓励人们的创新精神，并专门建立了剑桥创业中心。”

近年来，在制药、计算机科学等领域，剑桥大学与葛兰素、微软等大型跨国企业开展了深入的合作。面对未来，布罗厄斯认为，剑桥大学必须诞生一种新型的体制，更具灵活性、激励性，能够进一步催生新型的小企业。同时，大学与大企业结成有效的合作体制，也将有力地推动巨大成果的产生。 “我们新近的重点是嬗入式实验室，即企业在大学建立实验室，这对于大学的基础研究非常有利。”中国的不少大学目前都在努力将科研与产业结合起来，北京大学的校办产业规模位居中国大学之首，现在又在主校区附近建设科技园区，布罗厄斯对此非常感兴趣。他建议，大学科学园的建设需要具备几个先决条件：对于商业发展和组建公司有高度技巧的专业化建议；对于创业的专门培训；对于知识产权的共享。

剑桥小百科

一般来说，英国的学制要比美国的短。剑桥大学的本科生一般是3～4年。上完3年，就可得到学士学位；上完4年，下来就是硕士(MA);如果3年拿到学士学位后就参加工作，一年以后也可以在工作岗位上再交论文，直接申请硕士学位。严格说来，剑桥大学没有真正的硕士，硕士学位只是一个过渡。