林格伦曾说过：“在文明世界中的人们，真正需要学会的本领是有成效的合作本领，以及教会别人也这样做的本领。”合作交往是人类活动的基本形式之一。21世纪是竞争激烈的时代，对人的合作能力提出了更高的挑战。因合作而安身立命，因合作而完善人生的经历，相信每一位家长都曾亲身体验过。孩子虽然年纪小，但合作的重要性却丝毫不能减，无论是拥有现时的快乐童年，还是顺利地适应未来的社会生活，都需要他们具备良好的合作精神及必要的行为经验。欧洲心理学家阿德勒说：“假使一个儿童未曾学会合作之道，他必然走向孤僻之道，并产生牢固的自卑情绪。”

现在的孩子大多是独生子女，家长的过分宠爱容易让一些孩子养成以自我为中心的习气。因为自己就是“中心”，别人都得听自己的，所以，这些孩子往往不知道如何与人合作。一个缺乏合作精神的孩子不仅在事业上不会有所建树，就连适应社会都很困难。因此，家长应从小培养孩子的合作意识和合作能力，使他们在“合作中学习，在合作中快乐成长。”

家长应培养孩子的哪些团队合作精神呢？以下是相关专家的一些建议。

1．鼓励孩子多参与集体活动

集体是大家共同学习，共同成长、进步的地方。从小让孩子生活在集体中，有利于培养孩子的集体意识，有利于纠正孩子以自我为中心的心态，更有利于培养孩子的团队合作精神。在集体活动中，孩子们一起玩，一起互动，一起商讨，一起解决问题，这些共同完成的工作都属于合作与互相学习的范畴。在集体活动中，孩子不仅可以学到别人的经验和长处，检验和纠正自己的学习方法与不足，而且在合作与交流中调整了心态，增强了自信。

2．要学会欣赏他人，才能更好地与人合作

一个人如果看到别人有了成绩就不自在，看到别人有了进步就不痛快，那么，他（她）是没有办法与别人很好地合作的，因为不会有人愿意与他合作、共事。因此，家长要想培养孩子的合作精神，要先教孩子学会欣赏他人。

家长要教育孩子以发现优点的眼光去看待别人。你喜欢别人，别人也就喜欢你；你欣赏别人，别人也就欣赏你；你帮助别人，也就是帮助自己。古语云：“汝爱人，人恒爱之。”就是这个道理。其实，每个人身上都有长处，有的人字写得好，有的人学习成绩好，有的人运动能力强，有的人电脑水平高，有的人乐于助人……每个人都会有很多优点，只要怀着一颗欣赏之心，就可以看到别人的优点。也只有懂得欣赏别人，才能让自己拥有成就个人事业的凝聚力。

3．帮助孩子形成良好的合作态度

一般的，在体育游戏和角色游戏中，孩子们的合作都比较好，但是在建构游戏中，往往会出现合作不愉快的现象。究其原因，主要是合作态度的问题，因为矛盾往往发生在游戏材料比较缺乏时，孩子们担心合作之后就没自己的份了，会将一部分游戏材料据为已有。这时候，就需要家长与老师及时引导，帮助孩子消除一些顾虑，必要时，家长或者老师可以参加到游戏中，示范合作，引导拒绝合作的孩子与自己一起游戏，让孩子逐步形成良好的合作态度。

4．教给孩子正确的合作方法

合作不是一个人的事情，所以，不能随心所欲。为了让孩子更好地学会合作，家长应在具体的活动中教给孩子正确的合作方法。

有一位幼儿老师是这样教孩子合作方法的：

在一次教学活动延伸中，我让孩子们分组合作画画，给一棵大树添画树叶，结果只有一组孩子在真正地合作，他们在商量分工，分别完成大树的某一部分。而其余几组孩子虽然都在同一棵树上画，但却在各行其是，并未真正合作。我便让合作得较好的孩子向大家介绍他们的方法，然后再进行示范合作，结果孩子们马上就明白该怎样和别人合作了。

由此可见，在活动中教给孩子正确的合作方法非常重要，这能让孩子更好地学以致用，以便在今后的生活中懂得如何合作。

5．帮孩子解决合作中遇到的问题

在游戏活动中，孩子遇到纠纷时如果得不到很好的解决方法，不是告状就是吵闹，这时就需要家长帮助孩子解决。解决这样的问题时，需要采取一种孩子喜欢并乐于接受的方式，不要伤害到孩子的自尊心。

6．向孩子充分展示合作的成果

家长应充分肯定孩子的每一次合作，哪怕是仅取得了一点点的成果，让孩子们体验合作的快乐和成功，激发他们再合作的愿望。在家长与老师的积极引导和充分肯定中，孩子的合作意识和能力才能得到有效的培养。

总之，培养孩子的合作能力对孩子以后的发展至关重要。孩子只有学会合作，才能远离孤独的阴影，才能跨越内向的性格给个人发展带来的障碍，逐渐变得外向，愿意与人亲近。正因为如此，家长要激发孩子的合作兴趣，为孩子创造合作的机会，指导孩子掌握合作的技巧，为孩子个性的良好发展奠定坚实的基础。