一个人有没有创造性是他的思维方式所决定了的，创造性思维是创造力的核心，是人类智慧的体现。创造性思维与一般思维的不同之处，就在于创造性思维不同于成见，不因循守旧，能够打破条条框框，在别人认为不可能地方和别人没有注意到的地方有所发现、有所建树。创造性思维通常表现为主动、新颖、超乎想象及事半功倍等特性。帮助孩子在学习中进行创造性思维，可以大大促进其自信心，甚至可以为其未来的发展打下坚实的基础。
在日常生活中，创造性思维通常都是来自逆向思维。比如，古罗马时期，的阿基米德利用水的浮力和物体的排水量来鉴定国王的金冠；三国时，五岁的曹冲则利用水的浮力称大象的重量。这些事例都是应用了找到替代物品，“化整为零”然后“零存整取”的思维方法。孙膑用添兵减灶的办法迷惑庞涓，造成了撤兵的假象；而诸葛亮则用减兵增灶的办法，摆出增兵的架势，瞒过了司马懿，撤军千里。
逆向思维是可以发掘和培养的。孩子长到4~5岁就可以进行逆向思维的训练了。那么，家长应该让孩子掌握哪些逆向思维的方法呢？归纳起来，逆向思维法有以下三种类型。
1．反转型逆向思维法
这种方法是指从已知事物的相反方向进行思考，产生发明构思的途径。然而，“事物的相反方方向”应从事物的功能、结构、因果关系等三个方面做逆向思维。比如，“巧妇煎鱼”这个故事，市面上的锅都是从下加热的，因此很容易把鱼煎煳了。于是，巧妇有了从上加热的想法，从而有了创新。
2．转换型逆向思维法
这是指在研究一问题时，由于解决这一问题的手段受阻，而转换成另一种手段，或者转换思考角度思考，从而使问题顺利解决的思维方法。比如，司马光砸缸救落水儿童的故事，实质上就是一个用转换型逆向思维法的例子。由于司马光不能通过爬进缸中救人的手段解决问题，因此他就转换为另一手段——破缸救人，从而顺利地解决了问题。
3．缺点逆用思维法
这是一种利用事物的缺点，将缺点变为可利用的东西，化被动为主动、化不利为有利的思维方法。这种方法并不以克服事物的缺点为目的，相反，它是将缺点化弊为利，从而找到解决方法。比如，金属腐蚀是一种坏事，但人们利用金属腐蚀原理进行金属粉末的生产，或者进行电镀等其他用途，这无疑是缺点逆用思维法的一种应用。
只要掌握了一定的逆向思维的方法，孩子便能融会贯通地运用到自己的生活中，从而有了行为上的创新！
当然，培养孩子的逆向思维，完全可以和孩子的语言学习和日常生活结合起来。比如，转化句型就是一种很好的方法，“明明从橱柜里拿走了一个苹果”，可以转化为“橱柜里的一个苹果被明明拿走了”，或者“明明拿走的一个苹果、是橱柜里的”等。通过此例可以让孩子知道思考和解决问题，完全可以从不同的角度入手。
也可以用反义词和儿歌来训练孩子的逆向思维。孩子的思维具体形象，而且通常是一种单向思维，即从一个角度而且常常是从自己的角度去认识事物。比如，母亲将奶瓶里的牛奶倒人大口杯时，孩子就会觉得牛奶多起来，因为大口杯的口径大。当他不愿意别人发现时，就用小手捂住自己的眼睛，以为人家看不见他了。
单向思维是低级的思维形式，它妨碍创造性思维的发展，因此家长们应帮助孩子克服单向思维形式，养成多角度、多方位、多功能、多途径思考问题的习惯。
此外，家长还应该充分肯定孩子的想法，使他们的逆向思维得到进一步的发展。对孩子进行逆向思维训练，主要在于帮助他们从小学会从相反的视角去看同有的观点，从而学会正确的思维方法。开展逆向思维教育，有利于孩子今后的学习和工作，并提高其应变能力和创新意识，尤其对其今后的学习有着特殊的意义。
比如，听完《龟兔赛跑》的寓言，孩子说：“乌龟真笨，本来就跑不快，还要和兔子赛跑。”如果这时家长说：“瞎说，是兔子太骄傲，所以乌龟先到了终点，所以你要好好听父母讲故事”，那么孩子对于父母讲的故事可能就会失去兴趣了；如果父母说：“好孩子，你说得有道理，兔子因为一时大意才被乌龟落下了，如果它没有睡过头，乌龟怎么也赶不上它。所以，不能希望人家睡过头，才去赢人家”，那么孩子对你以后的故事肯定也是兴致勃勃。
培养孩子的逆向思维，以下的态度不可取——
(1)不耐烦。当一些孩子对某些事物表现出特殊的兴趣时，总会没完没了地玩个不停，以从各个角度寻求此事物的奥秘。很多家长对此很反感，觉得孩子太无聊了，不就是一个简简单单的东西么？至于看吗？这样的话，就会挫伤了孩子逆向思维的积极性。
(2)漠不关心。对孩子想什么漠不关心，认为他想得都是一些幼稚的东西，不值得一提。
(3)过于理性。很多孩子喜欢“幻想”，当然，这些幻想跟现实毫无关系。此时，家长就会冷不丁地打击孩子说：“现实一点吧，你这样的做法是行不通的。”
(4)嘲笑挖苦孩子幼稚。对于某些学习成绩并不突出的孩子，家长对他们的思维不屑一顾，觉得他们想得都是一些无关学习的旁门左道。
教子加油站
与孩子一起做逆向思维训练游戏。
(1)藏宝图
游戏目的：训练孩子的空间感知能力与逆向思维能力。
游戏准备：用比较透明的纸作几张“藏宝图”。并准备几张相同的空白图纸。
游戏玩法：您先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢？并且，也可以让他在空白图纸中画出来。
(2)扑克猜数
游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，以发展孩子的逆向思维，及其流畅性和敏捷性。
游戏准备：1~9的牌两套（共18张）。
游戏玩法：您一定要和孩子一起玩哦！首先，请孩子把牌洗好，然后您任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜，您藏起来的是哪一张牌？