下棋是一种智力性、娱乐性、体育性都具备的文体活动，它可以陶冶情操，养生益智，为广大人民所喜爱。

棋的种类很多，常见的有围棋、国际象棋、中国象棋、军棋、跳棋等多种，其中尤以围棋、国际象棋最为普及，而这两种棋对智力的锻炼，对右脑的开发作用也最强。

因为下棋的趣味性强，争斗性强，小小棋盘的瞬息万变会迫使人运用脑力来取胜，这就是一种主动的刺激，能锻炼大脑的功能，使人"智能自生",开发和利用尽可能多的脑细胞，使人思维活跃。因此，下棋是开发少儿智力的有效措施。

下面介绍的是有助于开发孩子右脑的两类棋：

1.通过围棋开发右脑

日本医科大学对1000多名老年人的脑电波测定显示，棋手的右脑反应比一般人的强烈得多。业余围棋选手中，65岁以上患老年痴呆的仅占0.6%,而在一般65岁以上老年人中，患老年痴呆的人达13%,二者相差20倍。

电脑深蓝曾经因战胜了国际象棋冠军卡斯帕洛夫而闻名世界，也使一些人认为，电脑的能力完全可以超过人类。然而若让电脑下围棋，它却赶不上一段半段的小儿。和人下围棋，电脑总是处于下风。

为什么会如此呢?原来，围棋是一种用黑白棋子攻取阵地的棋艺，靠围地决定胜负，只要一方围的地超过181目，他即胜出。这种起源于中国的神奇技艺，据说是远古尧帝为启发愚钝的儿子丹朱发明的。这也显示了我国先哲思想的深邃。下围棋不是你吃我一个子我吃你一个子的代数运算，而是占领一个范围的空间思维。据说，下围棋时在脑海里浮现的是一个图形，一个形状，一个不断变换的空间，而这正是右脑思维的领域。

陈毅元帅生前曾说过："棋类活动可以锻炼人的头脑和品德……下棋的人越多，人才就越多。"目前，围棋在高级知识层中比较流行，我国的许多中央领导人、企业家、高级知识分子都热衷于围棋。日本众议员中竞有半数以上的议员获得过围棋段位称号，甚至好几位首相都是围棋爱好者。有不少财团在企业考试录用高级管理人员时，一切考试通过后，最后一关竟然是下棋。足见围棋与人才的关系。

古往今来，围棋都是我国人民喜爱的一项高级智力竞赛活动，它对孩子的智力开发、右脑的开发大有益处。

孩子的智力一般来说，是由注意、观察、想象、记忆、思维等能力所组成的。围棋对孩子智力的开发有它得天独厚的优势：

(1)孩子注意力不持久，会妨碍学习和智力发展。实践证明，利用围棋极强的趣味性和竞争性的特点，通过适当的引导，能改变他们的注意力和思想不集中的毛病。

(2)行棋中韵布阵吃子，要从不同的角度，明察秋毫地统观全局的变化。这就是对弈，对培养孩子的观察力大有好处。

(3)想像力是孩子智力的翅膀。孩子们相对而坐，每投一子都要仔细思考。

(4)记忆力号称智力的仓库。高超的棋艺，必须善于复盘，熟记棋谱。因此，对弈有益于保持、再现、追忆这些记忆形式的交替出现。

(5)类型识别能力。日本围棋九段高手升田幸三曾经说过："当我看到电线杆上停着一群麻雀时，我不能一下就断定它们一共有几只。但是，我却能牢牢地记住它们的排列方式。所以，当它们飞走之后，我还是能够慢慢地想出它们一共有几只。”由于他超常的类型识别能力，使他棋艺高超，智力过人。类型识别能力，虽然略有个人差异，但的确是每个人都具有的。只要稍加训练，这种能力就会显露出来，从而达到活化右半脑的目的。

2.国际象棋开发右脑

目前在国外，法国、荷兰等国家已经在学校的课程中开设"国际象棋"新课程。在国内，上海市也有一些学校试开棋类课。这说明国际象棋已经引起了一些教育家的关注。可是，有的人却把下棋仅仅看成是游戏，这是很不全面的；有的人甚至把开展棋艺活动与学习对立起来，就更是错误的了。

实践证明，开展棋艺活动对学生开发智力，尤其是对少年儿童进行右脑开发有着特殊的意义。

随着右脑开发日益受到重视，国际象棋不仅作为一种“寓教于乐”的游戏丰富着广大人民群众的文化生活，更广泛地被应用为少年儿童早期启蒙教育的教具。

国际象棋的棋子造型古朴生动，色彩鲜艳，对富于好奇心的孩子们有天然的吸引力。棋战中两支军队在进攻和防守中所必须的思考、判断，能形象具体地让孩子们接触到逻辑思维方面的许多知识。在动脑筋思考中求得胜利的竞争性，有助于他们逐渐形成坚韧顽强、进取不息的精神。有些孩子把分析棋局的方法用到学习上，解决了学习上的疑难问题，并提高了学习效率。