每个孩子都喜欢做手工游戏，对于孩子来说，做手工游戏的好处很多。首先，锻炼孩子的动手能力

做手工是锻炼孩子动手能力的一种好方法。在动手的过程中，孩子即便做出的东西不甚美观，但同样是有收获的。

其次，手工游戏提高孩子的智商

动手的同时也在动脑。制作手工的过程也是学习知识的过程，使孩子在玩中自然愉快的学习。

第三，增强孩子的自信心

在做手工的过程中，孩子免不了会受到大人的表扬。经常受到表扬，会很开心很有成就感和自信心，而这种自信又会对孩子的进步起到积极的作用。

以下，编者为孩子提供了几个手工游戏：

1.粘贴小白兔

准备：

(1)耀糊、棉花、红颜料、示范用纸。

(2)观察兔子的形体特征。

做法：

(1)棉花分块成形。把棉花团分成大、中、小三份。把大份的棉花团扯拉成椭圆形表示小兔的身体，中份棉花团扯拉成圆形表示小兔的头部，小份棉花团分成二等份，扯拉成长条形表示小兔耳朵。

(2)组合粘贴。把扯拉成形的棉团，按小兔轮廓线的比例整形，涂抹耀糊，然后按身体、头、耳朵的顺序，粘贴上去，用手掌轻轻按压。

(3)添画眼睛。用食指蘸少许颜色，点画小兔的红眼睛。

提示：

(1)按小白兔轮廓线比例扯拉棉花团，注意不要扯得太大或太小。

(2)粘贴按压前提醒孩子把手上的耀糊擦干净，最好用一张纸盖在上面，以防把棉花带起。

2.撕贴——劳动

准备：

(1)在日常生活中引导孩子观察人们的劳动姿态。

(2)表现劳动姿态的撕贴范画一幅。

(3)发动孩子收集各种清洁卫生的废旧画纸、糖果包装纸作为撕贴用纸。做法：

(1)通过范画分析人体各主要部分的形状和比例。

(2)按人体的基本结构和比例，撕出圆形的头、梯形的身体、长方形的四肢，然后在作业纸的适当位置拼摆好人物的劳动姿态，最后进行粘贴。

提示：

(1)纸的厚薄要适当，纸的大小应与范画中的人物形象接近，以便于孩子掌握人体各部分的比例。

(2)撕纸时，提醒孩子注意巧妙地利用纸上原有色彩，使人物形象更生动逼真。

(3)平时可利用活动时间，以游戏方式让孩子练习撕纸。如玩“小小食品厂”游戏，让孩子练习撕出各种不同形状的"饼干",既丰富活动的内容，又练习了撕纸技能，孩子也感兴趣。

3.自制玩具马

准备：

(1)要求孩子观察马的形体结构和基本特征。

(2)准备2~3段没有骨节的高粱秆。

(3)一个用高粱秆制作的玩具马。

做法：

(1)把材料分成段。先把高粱秆的外壳剥掉，将秆芯分成5段(呈阶梯状),中问最长的两段做马的身体，最短的一段做马的头，剩下两段分别做马的脖子和尾巴。然后把高梁秆皮截成4根与马身体同样长的小棒做马的四肢。

(2)组合插接。按头、脖子、身体、四肢、尾巴的顺序将马的各部分插接在一起，最后给马插上两只短小的耳朵。

(3)装饰。用水彩笔给马画上眼睛、马鬃等。

提示：

(1)引导孩子观察马的形体特征。

(2)插接马的身体时，左手要捏紧身体部位，以免两节高粱秆移动错位。

(3)提醒孩子别让高粱秆皮划破手指。

(4)用高梁秆还可以制作出眼镜、小人、榔头等玩具。

(5)鹑有孩子爱护自己和同伴的作品。

4.折纸松树

准备：

(1)引导孩子观察松树的外形特征(其树冠像三角形)。

(2)3张大小不同的正方形纸和1张长方形纸。

(3)折纸松树范例一个。

(4)示范用纸3张(正方形)。

做法：

(1)通过欣赏范例引导孩子折纸兴趣。

(2)家长给孩子讲解折叠的方法，先折出树冠的三部分，再用长方形纸折出树干，用套餐的方法将两不分组合粘贴在一起。

提示：鼓励孩子添加有关景物。

音乐游戏，让孩子充满灵性

音乐，不仅可以调节孩子的情绪，对孩子的智力开发，想像力、创造力的培养也极有帮助。为了使右脑开发增智法更加灵活有趣，效果更加显著，在听“右脑音乐”的基础上，增加音乐游戏，这样可以通过音乐、视觉、运动觉、想象及形象思维的参，他活化右脑的效果增加，同时，又调动了孩子的学习兴趣，激发好奇心及提高社会交往能力。

下面编者为孩子提供了两组结合音乐进行的游戏——

1.青蛙捉害中

小青蛙(盛璐德词，马革顺曲，黄式茂编游戏)我是一只小青蛙呱国呱，呱国呱地上住住水上划划，呱国呱国呱国呱我不吃谷呱国呱，我吃害虫呱国呱玩法：全体2/3孩子拉手围成圆圈作池塘，1/3的孩子分散在圈中作害虫，另选三四个孩子作青蛙，背对背站在圆圈中间)。

游戏开始：

"害虫"、"小青蛙"、"池塘"分别根据音乐做不同的动作。"害虫"蹲在圈中做吃庄稼的动作(让孩子自由发挥)。“小青蛙”做下面动作。

(1)小节：左脚向左一步同时两手抚胸。

(2)小节：两腿屈膝，膝盖稍向外，两臂屈举体前，手指张开(手指向上，手心向前)作青蛙状。

(3)～(4)小节：两手虎口并拢放嘴前作青蛙的嘴状。大拇指与四指伸直，按节拍并拢张开，向左前方做两次，再向右前方做两次青蛙叫状。

(5)小节：蹲下，两臂伸直，手指触地，手心向内。

(6)小节：两手在两侧向后划两下。

(7)～(8)小节：动作同(3)～(4)小节渐渐起立。

(9)小节：第一拍右脚起踵，左腿后伸，同时两臂上伸，第二拍并腿屈膝，两臂屈在胸前。

(10)小节：动作同(9)小节，方向棚反。,

(11)～(12)小节：动作同(2)小节，向前跳4次。,

做“池塘”的孩子边唱边拍手(第一拍自己拍手，第二拍左手向左侧摊开，右手向右侧拍旁边的孩子的左手),反复做上面动作唱到(12)小节时重拍3下手，然后手拉手作池塘。青蛙必须听到拍三下手的信号才能到圈内追捉害虫，害虫只能在圈内逃，不能出圈。被青蛙捉住的害虫就站在圈上作池塘，待所有的青蛙都捉住了害虫，游戏即结束。

提示：

如果孩子人数多，可以多几只“青蛙”的角色，或规定捉完几个"害虫"就结束游戏。

2.小花猫和小老鼠

小花猫和小老鼠(史青词，蒋维民曲，钱洁平配伴奏，黄式茂编游戏)

灰老鼠，吱吱吱，灰老鼠，吱吱吱，小小眼睛骨碌骨碌转得快，一到晚上跑出来，偷吃粮食最最坏，最最坏。嗨!

小花猫，喵喵喵，看见了喵喵喵，气得胡子根根往上翘，追上去呀追上去，抓住老鼠使劲咬，使劲咬。嗨!

玩法：

全体孩子先拉成大圆圈，然后每三个孩子围成一个小圆圈，两手相互搭肩作米缸。请一个孩子作小花猫站在圈外。四五个孩子作老鼠站在圈内。

第一遍音乐：

作米缸的孩子站着(或蹲下)唱歌，当唱到“嗨”时，可放手拉成大圆圈。作老鼠的孩子做下面动作：

唱"灰老鼠"时，两手握空拳，伸出食、中两指放嘴前(指尖并拢向前)上体稍前倾，用碎步向前跑，模仿老鼠的形象。唱“吱吱吱”时，在原位一拍向左转，一拍向右转。唱"灰老鼠，吱吱吱"时，动作同"灰老鼠，吱吱吱"。唱"小小眼睛骨碌骨碌转得快"时，用碎步左右转一圈。唱"一到晚上跑出来"时，用碎步向前跑。唱“偷吃粮食最最坏”时，动作同"灰老鼠",跑近米缸，两手轮流向前作抓粮食状。弹前奏32321时，一跳，两手搭在米缸上，或者进入米缸站在中间。

第二遍音乐：

作米缸的孩子唱歌，作老鼠的孩子作偷吃粮食状，作小花猫的孩子做下面动作：唱"小花猫，喵喵喵"时，小花猫按节拍走进圆圈，同时两臂屈举胸前(手心向前，手指微屈),两手轮流向前屈伸，模仿花猫走路。唱“看见了”时，站着不动，瞪着眼睛看老鼠。唱"喵喵喵"时，上体稍前倾，两手放嘴边(手心向里),向两侧拉开，作摸胡子状两次。唱"气得胡子根根"时，两手用虎口叉腰，同时挺胸，瞪眼睛。唱"往上翘”时，两手大拇指放在嘴角上，手指由下向上翘起手心向前。唱“追上去呀追上去"时，模仿花猫走路。唱"抓住老鼠使劲"时，右脚向右前方做弓箭步，同时两手轮流前伸4次，做抓老鼠状。唱"咬"时，脚不动两手用力握紧，作抓住状。唱"使劲咬”时，右脚收回退在左脚后，同时两手放嘴边作咬状。说“嗨!"时，作米缸的孩子放手拉成大圆圈。作老鼠的孩子立即逃跑，小花猫就去抓灰老鼠。追逃时，小老鼠不能跑出圈外，当抓到一只或两只灰老鼠时，停止游戏，另行分配角色，游戏重新开始。