除了视觉、听觉、感觉等方面的注意力训练以外，我们还可以对孩子进行想象专注、专心思维、放松练习等一系列特殊的训练。在这些特殊的训练中，孩子的注意力将得到更进一步的强化与提高。

专心思维的训练

根特先生是德国著名的哲学家，根特在读书时经常使用一种精神集中法。其做法是，当他读书前，或者在书房里深思冥想问题时，他必定是透过窗户凝视着远方屋顶上的一个随风摆动的风向标箭头，他一边眼盯着风向的转动，一边下意识地沉浸于深深地思考之中。这种方法大大帮助了他，哲学中的许多理论就是这样思考出来的。

根特先生使用的这一方法，正是专心思维训练法。在生活中，我们也常有这样的经验，当两眼凝视着某一点时，一边对着视点出神，一边思考着所要解决的问题，或者思考已读过的内容，无形之中，注意力好像就集中在一起，促进了思考的深度。

在日常生活中，我们也可以通过专心思维训练，来提高孩子的注意力。而要想训练孩子专心致志的思维，家长必须做到训练方法具有趣味性和挑战性。

以下是几种训练孩子专心思维的方法。

1．专注于集中性思维的训练

(1)文字游戏：图形成语。

以上图形中的每样东西都代表一个字，要求孩子在空格中添入一个适当的字，使每一横行的图与字组成一个成语。

以上图形的答案分别是：

1．鸟语花香2．兔死狗烹3．鼠辈横行4．三人成虎5．七上八下

6．花天酒地7．如鱼得水8．归心似箭9．指鹿为马

(2)数字游戏：打靶。

智慧王国里有许多有趣的事，打靶游戏就是其中的一种。他们的靶子，只有7个靶环，每环上标有击中后的得分。射击者十分自由，站得多近都行，打几枪都可以，可以说是随心所欲。但是射击者的最后得分必须是100分，多一环或少一环都算失败，那么究竟该怎样射击才能打到规定的100环呢？

(3)图形游戏。

例1：巧移方桌。

下图是心灵手巧的德·雷丝小姐用几根火柴摆成的两把椅子和一张方桌，要求孩子移动3根火柴，将方桌挪到椅子的中间去。

例2：拼正方形。

夏绿蒂想缝一个正方形的坐垫，铺在自己的那把硬邦邦、凉冰冰的凳子上，但手头只有两块奇形怪状的布料（见下图），那么如何给这每块布料分别剪一刀，把它们合在一起拼成一个正方形？

2．专注于发散性思维的训练

(1)物体用途训练。物体用途训练是一种很常见的，训练孩子发散性思维的方法。一些物品经常出现在我们的身边，我们也经常用到。若问孩子：“你知道铅笔能干什么吗？”他们可能多半回答：“铅笔能写字”，“铅笔能画画”。这些当然没有错误，不过他们都是铅笔在通常情况下的用处。

思路更宽阔一些的话，铅笔可以派上用途的地方是非常多的，例如它可以挠痒，铅笔芯削成粉是一种很不错的润滑剂，往生锈的锁孔里面倒点这种“粉”，效果还很不错。鼓励孩子对某一物体说出奇持的、不同寻常的答案，说得越多越好。例如，学生说出回形针可以用来系鞋带，把回形针拉直并且穿过鞋孔扭结起来，就是个独特的答案。

练习：让孩子说说下列物体的用途：锤子、手电、报纸、钥匙、书、红砖、易拉罐、硬币、水……

(2)文字游戏训练。文字游戏的训练题要灵活，利用这些没有固定答案的题目，可以有效地训练孩子的发散性思维能力。

①分别写出你所知道的所有带“木、口、十、人、乙等”字旁的字。如带有“木”的字有：林、棉、杏、枢、材、桌、案等。

②分别写出“坚强、光明、公正、耿直”等词的所有反义词。如“坚强”的反义词有：懦弱、软弱、柔弱、虚弱、怯弱、弱小等。

③分别写出与“面包、自行车、书包”等有关的事物。如与“面包”有关的事物有：面粉、厨师、案板、自来水。

④尽可能多地写出“美丽、孤独、朋友、口袋”等的定义。如“孤独”的定义有：孤独就是一人独处；孤独就是总是不被别人理解等。

⑤写出下列各组事物之间的共同之处。

山一水剑一盾船一书胶水一牙膏

吉他一排球老师一闹钟踢球一看电影