萧衍对自己的同事讲这几天心烦极了，说是在与儿子生气。

原来，这几天北京来了几个颇有名望的国画家，萧衍费尽周折托关系想让一直学国画的儿子同国画家见个面，也好得到当面指导。可是，儿子说啥也不买他的账，竟然当着他的面把自己过去的作品撕了个粉碎，还嚷着说爸爸耽误了他的大好时光……

萧衍说着说着，气得嘴唇都哆嗦起来了。

待萧衍平静下来，同事问他：“为什么你儿子会这样做呢？我觉得不应该是单方面的原因。”

萧衍挠了挠头，若有所思地说：“想想也不能全怨他，儿子小时候想学跆拳道，我没同意。因为学跆拳道有什么用呢？难道以后去打架？学画画怎么说也是一门技能。可这孩子就是不懂事，学画的时候老是跟我较劲儿。”

其实，从不顾孩子的意愿来安排他们未来这一点上说，对孩子就有失公平。

作为家长，我们应该尊重孩子的意愿，从孩子的兴趣出发，让他们自由选择学习方向，勇于对自己的选择负责。否则，非但不能为孩子创造健康的成长空间，反倒会让孩子遭到亲情的“摧残”。

事实上，每个孩子都有成功的可能，关键在于尊重孩子的兴趣，及早培养孩子具备对事物的权衡能力，并帮助孩子找到自己的最佳才能区。孩子只有选择自己感兴趣的学习方向，找到了自己的最佳才能区，才能发挥最大的潜能。

有一位父亲，当他看到自己的女儿不喜欢学习，成绩老上不去，就主动跟女儿商量：“孩子啊，看来你得好好想想，看看自己将来究竟适合做什么样的工作。”

就这样，女儿最终选择读职高，毕业后做了会计。现在，她成了行业内小有名气的财会能手，生活得很快乐。

这个故事告诉我们，兴趣是学习的内驱力，一个人只有对所学的活动感兴趣，才能产生无穷的力量，最终获得成功。

1．家长如何帮孩子选择自己的兴趣

孩子要选择自己的兴趣，家长不妨参照以下几个方面，放手让孩子自己作决定。

(1)坐下来和孩子谈一谈。要想了解孩子的内心世界、知道孩子真正的想法，就要先坐下来和孩子一起商量、讨论，看看孩子的兴趣在哪里。也许你会发现自己其实并不十分了解孩子。孩子会有自己的想法和主意，应该尊重孩子。

(2)鼓励孩子学习一样新的技能。比如你的孩子特别擅长体育运动，那么不妨劝他学学音乐或者绘画。告诉孩子，一个人应该有多方面的发展，不同领域会带给你不同的知识和技能，应该尽量让自己成为一个多面手。

(3)观察孩子的兴趣所在。年龄比较小的孩子可能还说不出来自己到底对什么感兴趣，那么家长应该在平常注意观察，通过一些课外活动，可以看出自己孩子的兴趣所在。

2．家长如何帮孩子培养自己的兴趣

因为孩子的可塑性强，所以，对于孩子来说，兴趣还是可以培养的。而要培养孩子的兴趣，家长应该做到：

(1)创设环境，培养兴趣。家长要尊重儿童的自然发展规律，为儿童的充分发展提供条件。儿童的潜能如同种子，只要有适宜的外部条件，它就会生根、发芽、长大。环境是孩子萌发兴趣的基地，因此家长要多制造机会、创设环境让孩子萌生、培养他们的兴趣。不定在给孩子一支蜡笔、一架琴的瞬间就造就了一位艺术家呢！

(2)开发潜能，培养所长。每一个正常人都具备多种潜能，只是发展的程度和组合的情况不相同。如果在孩子早期能发现其潜能的长处与不足，并适度的发展或弥补其能力，就能帮助他发展个人潜能、激发兴趣、培养能力。因而早期教育非常重要，开发潜能、培养兴趣多是在幼儿时代。家长应注重引导，孩子是自己塑造自己的，要让儿童自己开发自己的潜能，体现儿童的主体地位和家长的引导作用，侧重培养孩子的真正兴趣爱好。

(3)循序渐进，适度发展。育人如同种庄稼，不能急功近利，追求速度。培养孩子的兴趣应循序渐进，不能违背儿童成长的自然规律。在这个过程中，要看到孩子的进步，一点一滴地表扬他鼓励他；同时还要让孩子感受到自己的进步，多采取一些方法，如把作品保存下来，让他自己看看、听听，自己比较，体验进步；让孩子给家长或别的小朋友当小老师，促进其兴趣的发展；在适当的场合给孩子一个展示自我的机会。学习的过程中，要注意保护孩子的自尊，让孩子树立自信心。

(4)持之以恒，注重性格、品德的养成。不论学什么，都必须经历一个过程，不应过分追求成才的速度。在培养孩子兴趣的过程中，同时应注意孩子性格、品德等的养成，训练孩子的恒心和毅力，培养孩子虚心好学的品质及戒骄戒躁的品德。

(5)期望值不要太高。很多家长对孩子的期望很高，认为培养孩子的目的就是为了成名成家。家长应该走出误区，从培养孩子的底蕴出发去培养兴趣，比如学习音乐应以音乐为手段，培养孩子心灵的美感、对音乐的兴趣和欣赏的能力，陶冶其情感，激发智力和创造性，以发挥音乐活动对儿童身心两方面发展的特殊功能。