同龄孩子之间的成绩往往存在一定差距，这是一种普遍现象。作为妈妈，在为孩子规划人生时，一定要根据孩子的实际情况，创造性地给孩子进行设计。要根据孩子的个体特质，因材施教，保证孩子能在自己的学习道路上有进步、有发展。千篇一律的规划设计，只会耽误了孩子。

王女士的女儿今年上五年级。看到其他孩子都报了数学班，她便也帮女儿报了数学班、跆拳道兴趣班。

女儿成绩一直在中上等，数学是强项，她似乎也特别喜欢学，强化她这方面的能力，也是为了她能在数学上有更好的发展。女儿问她：“为何要报数学，为何不报英语？”王女士的回答是：“你们班长都报了数学，你怎么能不报？”

王女士之所以要给孩子报跆拳道班，主要是为了锻炼身体。现在的孩子锻炼时间都比较少，只有利用暑假时间多做点运动。练练跆拳道，也有防身的功效。

世界上从来没有两片完全相同的叶子，也不会存在完全相同的两个人，每个人的人生轨迹也各不相同。看到别人报什么班，就给孩子报什么班，不仅不利于孩子学东西，还会耽误孩子的时间。

对于与众不同的个体，妈妈们就要适应孩子的不同发展需要，为孩子创造不同的发展机会。让孩子根据个人特点发展，是每个妈妈的责任。针对不同水平的孩子，就要报不同的辅导班。比如：如果孩子成绩中等，就报个提高班；如果孩子成绩优秀，就报个拔高班。如此，才能实现辅导班的最佳效果。

依据孩子的成绩对其学习进行规划时，要充分考虑孩子有哪些优势、哪些劣势，对症下药。那么，怎样才能做到这一点呢？简单而言，就是学会分析孩子的分数。成绩就是孩子学习的晴雨表，只有抓住每次的成绩变动，分析背后的原因，才能科学规划孩子今后的学习。

▲中等生学习计划

每个班里都会有中等生、优等生，而且中等生占据了学生人数的一半以上。这类孩子，一般对知识的掌握不够熟练，作业虽然也能完成，但效率不高；课文也能背会，但花费的时间长，且很容易忘记。他们的学习不踏实、成绩处于中等，但只要努力，就可以前进几名。如果你的孩子属于这类，在为他们制定学习规划的时候，就要注意了。

郭女士的儿子小明今年上五年级，成绩一般，但擅长写书法。他平时喜欢临摹名人字帖，在书店只要一遇到喜欢的字帖，就会买回家。

郭女士不太支持儿子的这一爱好，认为这顶多只能作为爱好，不能当职业来发展。因此，看到儿子总是练习书法，对学习却不怎么用功，她感到十分生气。

暑假里，为了提升儿子的成绩，郭女士特意给他报了数学和英语的补习班。每个班都要上一个月左右的课，需要到老师家里去。整个暑假，小明就在补习班中度过。补习占去了他的全部时间，根本没有时间练习书法。

儿子心中很不满，但郭女士有自己的想法：“以后的学习，数学是关键，英语也是要经常用的。”

其实，现实生活中，很多妈妈都像郭女士一样，看到别人家的孩子都做规划，也张罗着给自己的孩子做规划。但他们经常会忽略一点：成绩不同的孩子，应该做出不同的规划。在为孩子规划人生时，必须从孩子自身的情况出发。

中等生在制定学习规划时，该从哪几个方面给予指导呢？又有哪些原则需要关注和遵守呢？

1.合理分配时间。中等生的时间分配最不好处理：一方面想跟上老师的进度，一方面又想努力提高弱科弱项。因此，在必要时妈妈要提醒孩子注意时间的合理分配，比如：完成作业的时间、消化课堂知识的时间、自我补习的时间、必要的睡眠时间等，保证孩子高效且持续稳定地将计划执行下去。

2.补足弱科弱项。弱科弱项是中等生感到最棘手的地方，也是他们最容易出问题的地方，但也确实是最能提高成绩的地方。因此，要引导孩子重视弱科的复习巩固。其实，弱科弱项是完全可以攻克的，只要使用正确的学习方法并加以强化，很快就能提高弱科成绩，继而从中等生变成优等生。

▲尖子生的学习规划

尖子生，是班里的优等生，他们作业做得好、能跟上老师的思路、敢于回答问题、成绩也不错。他们已经掌握了课堂的基础知识，规划的重点要有别于中等生。

看到同学们都在报辅导班，李红也想报个英语班。最后，妈妈给她的建议是：报个拔高班。因为李红的成绩不错，需要的是拔高。于是，李红报了这种性质的辅导班，结果思路迅速扩展，分析问题的能力也提高了不少。

尖子生需不需要做规划？答案是肯定的。即使他们成绩优秀，也需要规划好自己的学习，只不过他们的规划内容跟中等生的规划内容不同而已。

那么，怎样为尖子生制定学习规划呢？概括起来，一份好的学习规划大致包括三方面的内容：

1.进行自我分析。为尖子生制订学习规划，首先要引导他们进行自我分析。

（1）分析自己的学习特点。每个孩子都有自己的学习特点：有的记忆力强，知识点记得牢靠；有的理解力好，老师只讲一遍就能听懂；有的写作业快，但经常出错；有的写作业慢，却很仔细……针对自己的孩子，通过分析，看看他究竟属于哪种情况。可以让孩子仔细回顾一下自己的学习情况，之后找到他的学习特点。

（2）分析自己的学习现状。首先，要让孩子跟全班同学比，确定自己的成绩在班级中的位置；二是跟自己过去的成绩做对比，看看它的发展趋势。

2.确定学习目标。学习目标是尖子生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，孩子就会产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，只能浪费掉学习的大好时光。学习目标要满足三个条件：

（1）适当。目标既不能定得过高，也不能定得过低。过高了，无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低，无须努力就能达到，不利于进步。要根据孩子的实际情况，提出经过努力能够实现的目标。

（2）明确。学习目标要明确。如“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，而“数学、语文都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平”。这样就明确了。

（3）具体。设定的目标要方便实现，比如：如何才能达到数学中上水平呢？可以具体化为：每天做10道计算题、5道应用题、将数学公式都准确无疑地背出来等。

3.科学地安排时间。确定了学习目标后，要通过科学地安排、使用时间来达到这些目标。时间的安排，要符合三个要求：

（1）全面。在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐；既要考虑课内学习，还要考虑课外补充。

（2）合理。找出每天学习的最佳时间，如有的孩子早上头脑清醒，适合于记忆和思考；有的孩子晚上学习效果更好。要让孩子在最佳时间里完成较重要的学习任务。

（3）高效。引导孩子根据事情的轻重缓急来安排时间：刚开始做作业时，一般都精力充沛、思维活跃，为了提高效率，将重要的或困难的学习任务放在前面来完成，把容易做的题目放在后面。此外，有些细碎的学习任务，可以安排在零星时间，比如：记忆英语单词，可以在上学路上进行。