学会用微笑的方式面对逆境，是一种非常明智的态度。德国作家威尔科克斯说：“当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑逐颜开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的，才活得有价值。”微微一笑很简单，但要让孩子在苦难面前仍然流露出笑容、勇敢地去面对却不是一件易事。

有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，镇上的居民情绪变得低落，有的甚至想迁移小镇，镇长召集居民到广场，准备选派一人去市委申请援助，但却不知道选谁去？大家众说纷纭，加上天气炎热，人们开始躁动。

此时出现了一幕令镇长欣喜的场面，远远的，一个小女孩，面带笑容，手里拿着一把伞，向广场走来。镇长的目光一直注视着小女孩的笑脸，镇长激动地说：“那位小女孩很让我感动。”广场上的人们顿时安静下来，顺着他手指的方向看向小女孩。

镇长说：“今天我们来选派一个人去市委申请援助，但整个广场，只有她一个人面带笑容并拿着雨伞，她给予我们的不是简单的一个微笑，不是简单的一把雨伞。”而是一种希望，一种新生活的希望。我准备选派她去，就这样带着笑容和雨伞去。”听了镇长的话，大家低着头，紧接着响起一阵热烈的掌声。

微笑带来的是生活的达观、新生的希望，哪怕是在最艰苦的时刻，一个微笑可以感动自己，感动他人，更能感动世界。你微笑，世界也在微笑。让孩子在面对困难、面对众人的失望时，也能微笑地面对自己、面对对别人，生活就不会因失望而黯然失色。

南美洲有一条河，由于流水受到巨大岩石的阻拦，使其难以成为一条真正意义上的河。但是河水并没有因为岩石的阻挡而变得悲观，更没有放弃做一条河的愿望。于是它把自己分成了千万股涓涓细流，微笑地沿着岩石的缝隙继续向前流淌。

这时候奇迹发生了，千万股细流从岩石的不同缝隙流出来的时候，形状竟然像一种微笑，而且水流的声音也如同天籁之音一样，于是人们称这条河为“会唱歌、会微笑”的河。这条河便成为了世界上著名的旅游景点。

一个微笑，拾得一份自信，一个微笑，让因为困境而滞留不前的孩子继续前行。当孩子的微笑汇成一条河时，孩子在困境中，就会如同流水一般永不停息地向前。

众多的事实表明，面对困境的时候，与其悲观失望，不如微笑面对，只要你微笑地面对它，它就会以微笑回报你。微笑着向前进，你就能创造生命的奇迹。

从前，一个小山村遭遇了一场洪灾。洪水来势凶猛，房子大多被冲倒，庄稼被冲毁，也有人被冲走。在大雨倾盆之时，村里大多数人都及时逃离。

有两个小矮人，由于行动缓慢来不及逃离，他们背着家里的干粮，跑到了一处高地上，面对淹没在水里的家园，想起了失去的亲人，弟弟痛哭，以后的日子该怎么办，哥哥微笑着安慰道：“放心，咱饿不死，有这么多干粮在，总会有活下去的办法。”

一个月后，水位渐渐退下，可是村庄已不复存在。弟弟又哭了，粮食也不多了，家也没有了，该怎么办呢？哥哥依然微笑着安慰弟弟：“会有办法的。”说完，他打开一个布袋，告诉弟弟，这是种子，我们现在把种子种下去，到了秋天就可以收获很多粮食，在哥哥的鼓励和带动下，弟弟和哥哥一边种地，一边到山上去采野果。虽然辛苦，但是兄弟俩从来也没有说过一个苦字。

秋天到了，地里长出来的麦穗比往年还要大，粮食获得了大丰收。原来洪水虽然给村庄带来了灾难，但是也让土地变得更肥沃。两个小矮人留下一部分粮食，其他的全部卖到集市。不到一年的时间，他们居然过上了比以前更富足的生活。

西方有一句谚语，“只有用微笑说话的人，才能担当重任。”微笑，不仅仅会缩小心灵的距离，还会减轻心理的压力。微笑，不仅仅可以帮助人们走出困境，更能让人紧握生活的信念。

让孩子走出困境，微笑是一种最好的途径，也是最简单的途径。那么，怎样才能正确引导孩子走上微笑的途径呢？

第一，多给孩子一些接受新事物的机会。没有经历过饥寒，就不会知道什么是温饱；没有经历过苦难，就不会知道什么是幸福。多让孩子接受新事物，这会使他们更懂生活，然后再以微笑引导，孩子就明白微笑的魅力了。

第二，多让孩子自己去解决问题。当孩子遇到问题向家长求助时，家长应该先默默地抛出一个笑容，告诉孩子不妨对问题先微微一笑，然后再去想该怎么去做。这样，孩子就会慢慢去想，或许就在微笑间，他们就会茅塞顿开。

第三，多给孩子一些快乐的观念。时常听到一些孩子埋怨说活得很累，甚至还说“睡得比狗晚，起得比鸡早，做得比驴还多”。孩子本来就没有多大的心灵负担，为什么会感到身心疲惫呢？其实是因为孩子过于悲观，把问题无限放大，导致小小的问题背起的却是一个大包袱。

第四，适当给孩子制造一些紧张的环境。给孩子制造一些紧张的环境，孩子在紧张中就会懂得该如何用乐观的态度克服所面临的形势和困难。

微笑是人心灵深处盛开的一朵解语之花、生长的一棵忘忧之草。面对成长的风雨时，微笑若能绽放如花，就会有一种力量伴随孩子前行；面对成长的挫折时，微笑若能生如蔓草，就会有一种忘记伤痛的力量催促孩子前进。学会微微一笑，就会雨过天晴，学会微微一笑，抹去眼角的泪水，就会看到眼泪过后的彩虹。