许多孩子从小就聪明伶俐，深受他人的关注与喜爱。为此，孩子总认为自己“高人一等”，总担心别人抢了自己的风头。一旦有人表现得比自己突出，这些孩子在心理上就承受不了，开始嫉妒、攻击别人。
如果你的孩子也患有这种“红眼病”，不妨多给他讲讲“天外有天，人外有人”的道理，并让孩子做到“胜不骄，败不馁”。只有这样，孩子才能拥有健康的心态。以下的故事，对孩子来说就有很大的启发作用。
小天鹅的舞姿优美，是飞鸟王国里众所周知的“舞中王后”。很多人都喜欢它，羡慕它，纷纷来看它的演出。
小天鹅因此变得洋洋得意起来。它觉得自己的舞姿如此优雅，再没有人能比得过自己。
不料，歌舞团里又来了一位“明星级”人物——丹顶鹤。丹顶鹤长得婷婷玉立，又非常勤奋好学，它想向小天鹅学习舞技。
然而，小天鹅可不愿意教丹顶鹤，它把丹顶鹤当成了自己的竞争对手，认为丹顶鹤会抢了自己的风头。因此，无论丹顶鹤怎样向小天鹅虚心请教，小天鹅眼里却总是容不下这粒“沙子”，它决意要捍卫自己“舞后”的地位，不惜一切代，也要把丹顶鹤挤走。
因为嫉妒丹硕鹤影响到了小天鹅的情绪，因此，最近一段时间，它在舞台上的表现不是很好，很多观众开始对它有意见。倒是丹顶鹤，因为从来都是不卑不亢，所以很受欢迎。
一次，山鹰大王要亲临歌舞团观看演出，事关重大。为了演出顺利，团长决定临时把领舞者换成丹顶鹤。
小天鹅知道团长的决定后，以为是丹硕鹤从中作梗，便怒气冲冲地去练功房找丹顶鹤理论。可没想到气急攻心，眼前一黑，脚下一软，摔倒在地上，折断了身上那几根最漂亮的羽毛。
团长因不知内幕，以为小天鹅是因为练功过度伤了身体，就请来最好的医生一一啄木鸟为它治疗。
啄木鸟医生为小天鹅把脉后说：“你这是心痛，肝火旺盛，气大伤身。这种病无药可治，唯一的方法是要靠你自己去调整心态，看淡一切，包容一切，才可痊愈。”
这一下，小天鹅永远也不能再返回舞台了。
其实，嫉妒之心人皆有之。一定程度的嫉妒心理，能转化为一种前进的动力，从而勤奋学习、努力工作、改变现状，那是有利的；反之，如果陷入嫉妒的深渊而不能自拔，最后害人、害己。
在一个鲜花盛开、绿草如茵的山坡下，有一条欢乐地歌唱着流向远方的小河；山坡上，有一块凸凹不平的石头在花草中悲叹着：
“唉！这个世界太不公平了。你瞧那小河，它凭什么就可以想到哪里就到哪里？它饱览了世上的风光，逛遍了天下美景，哼！你瞧它得意的，不停地唱着欢歌，它凭什么？凭什么？论性格，它柔弱无比，哪里比得上我的刚强？论品质，它曲迎善变，哪里比得上我的刚正不阿？它嘻嘻哈哈，浅薄透明，哪里有我沉默寡言内涵深刻？”
“可是，我又得到了什么？我被整日固定在这山坡上，享受不到周游世界的乐趣，也无人听到我心中的悲歌……唉！这世界太不公平了！太不公平了！”
这块石头被心中的妒忌之火燃烧着，它从来没有感受过生活中的快乐。它身边的花草劝它：
“算了吧，石头大哥。在这个世界上，各人有各人的特点，各人有各人的乐趣，你何必因为别人的快乐而痛苦呢？在我们看来，您也挺不错嘛。您瞧，每天，您的身边环绕着鲜花绿草，温暖的阳光从早到晚照耀着您，时而还有牧羊人到这儿与您聊天。您不必为生计发愁，不必去逢迎，难道这不是逍遥自在的快乐生活？”
但是石头听不进劝告，它决心豁出命去，阻止小河的欢乐。
终于有一天，机会来了，一个牧羊人来到这儿，他坐在石头旁边休息。
“牧羊老哥，求求您了！请赶快把我抱起来，放进那条小河里去。我要阻止它随心所欲的生活，我不能让它那么快乐！哼！最起码，它也得带上我，一起去周游世界”石头请求着。
“可是……”牧羊人想说什么，但是这块妒火中烧的石头根本不允许他说完，再三恳求着。牧羊人无奈，只好把它放在了小河里。
小河想带上它去周游世界，然而它太重了，石头只随着小河走了几步，便一头跌进一个深坑里，出不来了。
这块妒忌的石头在坑里谩骂着。现在，它既无法阻止小河的欢乐和奔跑，也无法从深坑里出来，每时每刻还要看着快乐的小河从它身边流过，它的痛苦更深了。
爱妒忌的人不仅让别人遭受了不幸，同时也让自己遭受了不幸。爱嫉妒的人不想办法从自己拥有的一切里体会快乐，却总想从他人拥有的东西中汲取痛苦。
家长应如何医治孩子的“红眼病”呢？
第一，向孩子讲明嫉妒的危害性。嫉妒不但影响孩子之间的相互团结，对自己也没有好处。
第二，让孩子学会正确认识自己，激发孩子的竞争意识和自信心。
第三，培养孩子热情、合群的性格和集体主义观念。
第四，培养孩子宽容的品质。
第五，引导孩子树立正确的竞争意识。
第六，教育孩子承认差异，奋进努力。现实中的人与人之间必然是有差异的，不是表现在这方面，就是表现在那方面。一个人承认差异就是承认现实，要使自己在某方面好起来，只有靠自己奋进努力，嫉妒于事无补，反而会影响自己的奋斗精神。
“红眼病”是—种扰乱心智的心理疾病，是由于个人在与他人比较的过程中，发现别人在某一方面或菜几方萄比自己强而产生的一种羞愧、不满、怨恨、愤怒等复杂心理，是人类的一种原始消极情感。