说起犹太民族，世人无不惊叹其智慧之高，能力之强。在犹太人中产生的诺贝尔奖获得者、学科领域的代表人物以及各类专业人才，其人数之多，占人口比例之高，是其他民族望尘莫及的。为了解释在智力取向的活动中犹太人的优势之谜，人们提出了无数的理论。其中，美国一位作家在书中写道：“犹太人家庭是学问受到高度评价的地方，在这个方面，非犹太人的家庭相形见绌。就是这个因素，构成了其他一切差异的基础。”

犹太人非常爱书。据说，在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻：使孩子从小就觉得书是甜蜜的东西，从而产生深深的喜爱之情。

古时候，犹太人的墓地里常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书”。尽管这种传说具有某些迷信意味，但其象征意义对我们却是相当有教育意义的：即生命有结束的时刻，求知却永无止境。

犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。因为，他们认为书橱放在床尾，是对书的不敬。当书被读得破烂不堪时，犹太人常常会挖个坑庄重地将其“埋葬”。每当此时，大人总让孩子参与，以便让孩子对书产生敬畏之情。

犹太人从不焚烧书籍，即使是那些攻击犹太人的书。在人均拥有图书馆、出版社及每年人均读书的比例上，犹太人（以色列人）超过了世界上任何一个国家，堪为世界之最。

每一个犹太孩子，几乎都会被问道：“假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢？”如果孩子回答说是钱或者钻石，母亲将进一步问：“一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”当孩子无法回答时，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，只要你活着，智慧就会伴随你的一生。”

犹太民族这种爱书的传统造就了一批又一批思维敏捷，才智过人的人才。其中，许多孩子在年幼的时候就崭露出非凡的智慧。弗莱明就是这样一位聪明的犹太孩子。

弗莱明一家是典型的犹太家庭。在他们家里经常召开家庭会议。按照犹太教的规定，父亲应该是家庭会议的主席。家庭会议要讨论家中遇到的一切难题和重要事务。家中的每一位成员，包括年幼的、未成年的孩子都要参加，并可以发表意见或举手表决。

弗莱明今年不满10岁，但家里人总喜欢让他发表议论，谈自己对一些事物的看法与观点。别看弗莱明小小年纪，可他说的话往往令父母都刮目相看。

有一次，家庭会议研究给弗莱明的小弟弟取什么名字。弗莱明主张给这位比他小8岁的弟弟取名亚历山大。他解释说，亚历山大大帝是一位见义勇为的英雄。他还向大家滔滔不绝地引述了与此相关的一段故事。

家里人听了弗莱明的故事，都非常赞同他的意见，因此把弗莱明的小弟弟取名为亚历山大。

弗莱明表现出的口才、渊博的知识与智慧令人向往不已。事实上，他能有这样渊博的知识与善辩的口才，与其丰富的阅读是分不开的。试想，一个没有阅读习惯的孩子如何能知道亚历山大大帝的故事？又怎么可能做到以理服人？

事实上，犹太家长的这些做法是值得我们大家学习与效仿的，因为知识与智慧来自于书本，从小培养孩子阅读的习惯，用书本来武装孩子的头脑，能让孩子从阅读中品尝到知识的甘甜，体验到知识演变成智慧的无穷力量。这对孩子的一生是大有裨益的。