闹闹是班上的小霸王，总喜欢发脾气。这不，摔积木、扔画纸、故意泼活水，还把小朋友带到班里的折纸作品撕坏了。小朋友们纷纷告他的状，而他总是一脸怨恨。

幼儿园老师从闹闹的爷爷那里了解到，闹闹的爸爸对闹闹特别严厉，在家里，闹闹一开口说话爸爸就会训斥他："男子汉一天到晚叽叽歪歪的，跟女人一样!"因此，闹闹有什么话总憋在心里。有时候，还会趁家人不注意的时候搞一些破坏，比如，把瓶子从桌子上推到地上，把爸爸的书藏起来。

老师一听就明白了，闹闹这是用恶作剧来宣泄自己的焦躁情绪，寻求心理平衡，可恶作剧的结果并没有缓解焦虑.而是造成与小朋友们的对立，使自己更加孤独、更加焦虑。

了解情况后，老师没有责备他，而是把他搂到自己的怀里，抚摸着闹闹的头，对他说：“心里有什么不高兴的事，告诉老师好吗?”

闹闹刚开始的时候什么也不肯说，后来才坑坑巴巴地说："我想跟小朋友们一起玩，可他们都不理我。谁也不跟我说话。"

老师把闹闹带到小朋友当中，跟其他小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，还让闹闹上台讲故事。闹闹的孩子心性一下子被激活了，快乐地说个不停。后来，老师告诉闹闹："以后心里有什么烦恼，一定要说出来，告诉老师，才能得到老师的帮助，解决问题。如果乱发脾气，既伤害了别人，也会失去朋车，结果只能使自己更加生气。”闹闹听了，高兴地连连点头。因为，他现在总算有人“理解”了。

每个孩子都有倾诉的欲望，但苦于找不到一个突破口，因为不懂得如何倾诉，因此，他们会借助其他方式来宣泄，如无端发脾气、无理取闹、故意做出一些明知是不对的行为·…”凡此种种，都是他们表达自己想法的方式。如任其发展，孩子就有可能成为一个粗野、不讲理、暴戾的人：这种性格的人，将来在社会生活中是会吃苦头的。因此家长应从小培养孩子倾诉的习惯。

那么，家长应如何培养孩子倾诉的习惯呢?首先，家长要支持孩子把事情经过讲出来

当孩子遇到事情闷闷不乐的时候，家长要关心地询问孩子，并向孩子明确表示"无论发生了什么事我们会永远爱你的",鼓励孩子把事情的经过讲出来。当孩子倾诉完毕之后，家长要表示理解与支持，不要训斥孩子，或者简单地说"没关系，这没有什么了不起的。"这会让孩子的感情受到伤害，以后不再向你倾诉了。

第二，要从身心两方面表达对孩子的爱

当孩子受了委屈回来向你倾诉时，家长可以搂住孩子，说话时别一张嘴就是"你为什么早不告诉我们"或"你为什么会让这种丢人的事发生",相反，应该给孩子一些积极的鼓励，如"我很骄傲你能告诉我们这件事",或"我很高兴事情并不太糟"让孩子感受到你的理解与支持。

第三，当孩子犯了错，跟你倾诉时，家长要冷静

大多数孩子犯了错以后会有深深的内疚或自责，这时候，家长要保持冷静，听孩子把话说话，而不是打断孩子，或者怒不可抑。这样，以后孩子再遇到事情的时候便有勇气告诉你。

总之，让子女愿意主动和父母说话，才是亲子间沟通的良好方式，而也只有家长父母会倾听，孩子才会倾诉。此外，在倾听孩子说话时，家长还需注意：

(1)不要作价值判断

即使孩子不同意你的看法时，也要认同孩子可以有自己想法的权利。父母可以根据孩子的理解能力，举出适当的事例以支持自己的想法，并且坦诚地分析双方的意见。父母不压制子女的思想，尊重他们的感觉，自然赢得孩子对你的敬重。

(2)以积极的态度分享孩子的感觉

无论孩子是向你诉苦或报喜，最好能够暂停身边的工作，坐下来细听。否则的话，在边工作边聆听时，也应向他表示你的想法或感受，倘若只是敷衍了事，孩子未接收到回应，日后也就懒于与你分享心事。

(3)了解孩子的说话

孩子的语言能力尚未发展完善，还不能以适当的语句表达心中意愿。当他生病时对你说："妈妈，我最憎恨医生!"乍听之下，是令人惊讶，但只要你试着了解："哦，他做了什么事惹你憎恨呀?"孩子答道："他总是要给人打针、要人吃那些很苦的药。”“哦，因为要打针吃药，你觉得很不好受，对吗?”

(4)反映孩子的情绪

有时孩子们不清楚自己的情感反应，倘若父母能够表示出理解和接纳，他会有更深刻的认识。当他对你说："妈妈，爷爷买了一个史奴比小狗给表妹，我也要买一只嘉菲猫。"妈妈可以将他的感受反映给他听："哦，你是有些妒意了，你感到很不公平，但你可记得这是表妹的生日礼物啊，上月你生日时，爷爷不是也送给你一个芭比洋娃娃吗?"帮助孩子了解自己，他也容易释然了。