当孩子犯了错误以后，作家长的如果只是一味地批评孩子，同样也不能收到较好的教育效果，还应该培养孩子认识错误、敢于承认错误的习惯，让孩子用自己的眼光去看，用自己的头脑去想。
这是台湾作家三毛的故事——
三毛生长在一个经济并不宽裕的家庭里。每个孩子每月只给一块钱零用。而且这一块钱也没有完全支配的自由，还得由大人监督着使用。过年得的压岁钱，大人要收去做学费和书钱。三毛的这种经济状况，远远满足不了她的需要。有个星期天，三毛走进妈妈的卧室，看见五斗柜上躺着一张耀眼的红票子——5元钱，她的眼睛一下子直了。5块钱在当时相当于一个小学教师月薪。有了它，能够买多少糖纸啊?三毛的脚一点点地向票子挪去。当她挪到能够抓住那张票子时，突然像听到有人吼了一声，吓了她一跳。她很快定下心来，目光扫视了房门口后，猛地伸手一抓，将红票子抓到手里，双手将它捏成纸球，装进了口袋。
吃中午饭时，妈妈自言自语地说："奇怪，刚才搁的一张5元钱怎么不见了呢?"姐姐和弟弟只顾吃饭，像没听见。三毛有点坐不住了。她搭腔道："妈妈，是不是你忘了放在什么地方呢?"这一关过去了，但到晚上脱衣服睡觉时，三毛害怕了，她怕妈妈摸她的裤袋。当妈妈伸手拉她的裤子时，三毛机灵地大叫："头痛!头痛!我头痛呀!"三毛的这一手还真灵，妈妈顾不上拉她的裤子了，赶快找到温度计让她夹在胳肢窝里。当她和父亲商量着带三毛看医生时，只见三毛半斜着身子，假装呼呼地睡着了……
过了一天，三毛被拉去洗澡，妈妈要脱她的衣服，这一次三毛应付的方法是哭。
妈妈见三毛不让自己给她脱衣服，便叫佣人来侍候三毛。在换衣之际，三毛迅速把5块钱从裤子口袋转移到手心里。洗澡的整个过程中，她都死死地捏着那5块钱。三毛一面洗澡，一面在脑子里策划如何扔掉这个弄得自己坐立不安却又不能继续背下去的包袱。在她转动小心眼的时候，时间不断地流逝，外面等着洗澡的人把门敲得咯咯响。管它呢，就这样办了。浴室门一开，三毛箭一般地跑进了母亲的卧室，不等穿好衣服，便将手里那块烫嘴的小排骨，扔进了五斗柜和墙的夹缝里。
次日早晨，三毛像发现新大陆一样，惊讶地大叫一声："哎呀，妈妈!你的钱原来掉在夹缝里了!"全家人相对一笑。妈妈给三毛找了个台阶下，她说："大概是风吹的吧。找到了就好!"
后来姐姐和弟弟向三毛透露了一个秘密——我们都偷过家里的钱，爸爸妈妈也都知道。这一次爸爸妈妈也是在等着你自己拿出来。三毛好后悔，原来大家一直在观看自己演戏。
古人说"知耻近乎勇",认错，并且改进，只有有大勇气的人才做得到。所以要让孩子知错改错，不是一件容易的事。孩子不愿认错，百般狡辩，主要有以下几个原因：
1.孩子做错了事，自己虽然知道错了，但就是不承认，是怕爸爸妈妈下喜欢自己。
2.与孩子的个性有关，不爱承认错误的孩子嘴硬，一般个性都比较执韵、倔犟。
3.孩子怕受惩罚，不敢认错，因为有的父母教育方法简单、粗暴，不是呵斥就是打骂，常使孩子惊恐万状、无所适从，为了逃避惩罚，只好用撒谎来掩饰自己的过错。
4.孩子觉得认错会受到惩罚，害怕承担责任，而不认错反而可以度过眼前一关，故不认错。
一个伟人曾经说过：世界上只有两种人没有错误，一是没有出生的；一是已经去世的。因此，当孩子不小心犯了错误，父母应该耐心地对他们三行启发教育，给他们认错的勇气，使他们能认识自己的过错。千万不能用简单、武断的方法处理，更不能采取打骂的方式进行惩罚，否则，既三害了孩子的自尊心，又达不到教育的目的。
那么，家长应如何鼓励孩子承认自己的错误呢?编者给父母们的建议是：
(1)家长应指出孩子的错
当孩子做了错事时，家长不可听之任之，一定要认真处理。必须向孩子严厉指出：什么是应该做的，什么是不能去做的，并要根据孩子错误情节的严重性给予必要的惩罚，让孩子体验到做错事后所引起的不愉快，从而牢记教训。
(2)鼓励孩子要勇于承担责任
如果孩子做错了，家长就要鼓励他勇敢地承担责任：如扬扬把兰兰的玩具弄坏了，那么妈妈要让他明白，是由于自己的过失才造成这样的后果，并帮助宝宝承担责任，陪他一起去买玩具赔给兰兰并且向她道歉。
勇于承担责任的孩子是受欢迎的，可以为自己赢得赞许、信任、朋友等。这样的好处一是使孩子摆脱自我中心，知道外部世界并不总能为所欲为；二是让他遭受必要的情绪挫折，体验到后悔、难过、害怕是什么东西；三是让他学会协调自己与环境的关系。
(3)让孩子自己提出补救的办法
这将促使孩子对自己的行为进行更多的思考，增强他们的责任感，假若孩子提出的办法不恰当，你可以再提出一些补救的办法来引导他。要求孩子对自己的错误行为进行补救的最终目的，是教给孩子发展自己内在的约束力。一般说来，孩子学东西快，忘得也快。要有效地运用补救的办法改变一个孩子不守规矩的行为，必须不止一次地强化它。要在不同的情况下耐心地、再三地强化它。特别是对那些学得较慢的孩子或情绪上易受到干扰的孩子，更需要较长时间的帮助。
(4)表扬孩子敢于承担责任的行为
当孩子承认错误时，家长要表扬他，说他做了的事情自己承担，是个好孩子。然后再告诉孩子，以后应该怎样做。这样，孩子就能慢慢地养成敢于承认错误的习惯。