有这样一个故事：

狂风暴雨过后，一只小小的蜘蛛艰难地爬着，目标是远处墙角里它那已经支离破碎的家——蜘蛛网。由于墙壁湿滑，它每次只要爬上一定的高度，总会掉下来。就这样，蜘蛛一次次地向上爬，一次次地掉下来……

终于，在失败了无数次之后，蜘蛛终于重新织出了一张漂亮且牢固的网!

这是一个让人深受启发的故事，这只小小的蜘蛛之所以能够获得成功，与其坚持不懈的精神是分不开的。其实，很多时候，成功与失败的差距往往只有一步之遥，只要咬紧牙关坚持一下，胜利便在眼前。反之，如果轻易放弃，即便先前做了很多努力，最终也只能功亏一篑。

这是一个深刻的教训：

两个商人被困在荒凉的沙漠里，—连好几天没有喝到—滴水了。天亮时，他们决定分头去寻找水源，并约定：如果有人找到水或得到救助，就鸣枪为信。

接近中午时，其中——个再也走不动了。太阳像—条火蛇——样舔着他干裂的皮肤，腹内燃烧着一团火。他想："我快完了，快向问伴求助吧。"于是，他朝天开了一枪。

枪响之后，等了很久，他并没有盼到同伴的到来：他想；"大概他没听见吧?"于是又朝天开了一枪。

又过了许久，仍然没有见到同伴的身影。他开始着急了，又接连开了几枪。他想："这个家伙，大概是发现了水源，想自己独享；要么是故意见死不救，然后私吞自己的财产。”他人声咒骂这个不讲仁义的家伙。当夜色来临时，他彻底绝望了。

然而，当他的同伴带着寻来的水，气喘嘘嘘地来到枪声响过的地方时，看到的是一具尸体，他把最后的一颗子弹打进了自己的脑袋。

这位商人没有死于干渴，没有死于体力不支，没有死于沙漠里的风暴和野兽的袭击，更没有死于内部争斗，他死于自己的意志，死于自己的不坚持。可见，坚持是一种多么重要的品质。一个人只有拥有坚持不懈，不达目的誓不罢休的精神，才能取得最后的成功。

著名的作家张海迪5岁时因患脊髓血管瘤，造成严重高位截瘫。20多年来，她用钢铁般的意志同疾病顽强斗争，刻苦学习，坚持不懈，努力进行文学创作，以坚忍不拔的毅力和锐意进取的精神，获得了吉林大学哲学硕士学位。此外，她还写出了《鸿雁快快飞》、《轮椅上的梦》、《生命的追问》和《绝顶》等优秀文学作品。被人们称为“中国当代的保尔”。

有位科学家说过："告诉你们使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”坚持精神即毅力、持之以恒。要做到有毅力，能坚持，就必须要具有不同于常人的勇气。不怕无能，只怕无恒。那种做任何事情都没有勇气坚持的人，是什么成绩也做不出来的。牛顿也曾说："一个人如果做事没有毅力，他是任何事情也做不成功的。"做事必须盯住目标，犹如滴水穿石，水滴集中一点，日积月累，始终如一，才能见效。假如目标分散，这里一点，那里一滴，"穿石"就难以办到。

生活中，很多孩子都有做事没耐心的毛病，刚开始大张旗鼓，还没到一半，就没有耐心了，就做不下去了，这种半途而废现象非常普遍。父母教育孩子的时候，一定要坚持，不能像孩子一样半途而废，也不能在孩子的要求下妥协，做出让步。

要培养孩子的"坚持力",家长应该做到：

1.通过身边小事让孩子养成做事坚持的习惯

在平时的生活中，家长可以多利用身边的小事加强对孩子坚持力的培养。比如，让孩子学会自己叠被子，自己收拾自己的房间。刚开始，孩子也许会因为感觉新鲜而去做，但是过一段时间，孩子就会腻了，不想做了，这时候，父母就要督促孩子，让孩子用心去做，直到把一件事做完为止。要让孩子明白，坚持就是胜利。

为了让孩子的坚持力进一步提高，仅仅让孩子做一些生活中的小事是远远不够的，还要有意识地给孩子设置一些障碍，让孩子在克服困难中学会坚持，在克服困难中养成坚持的习惯。每一个人的坚持力都是在困难中磨炼出来的，越是在困难里长大的孩子，坚持力就越强。

2.让孩子从克服小困难开始，善始善终

家长对孩子的要求要严，让孩子克服困难，做事善始善终，而且必须坚持到底，直到有效为止。如，父母可以带着孩子坚持早上跑步，持之以恒，久而久之，也会逐渐培养起孩子坚持不懈的品德。当孩子经过努力出色地完成一项工作后，家长要给予及时的表扬，强化孩子做事能坚持住的好习惯。

3.和孩子一道制定目标

家长应该指导和帮助孩子制定短暂和长远的目标，使孩子有努力方向。孩子心中有了目标，有了"盼头",他就会为实现目标而去努力，表现出坚毅、顽强和勇气。但定目标时必须注意：

(1)定的目标一定要具体、切实、可行。只要自己努力就可以达到。如每天跑200米，或300米，500米，可依孩子的年龄与体力而定。定下的目标，必须是只要坚持就一定能做得到的。不要定那些诸如考试、比赛拿第几名之类的目标，因为名次不只决定于你自己，还有许多外在的不定因素，别人的成绩不可能由你来把握。

(2)定目标前要与孩子商量。说明任务的艰难，让孩子真心接受，并对克服困难有足够的思想准备。商量时允许孩子提出自己的意见，并尽可能尊重孩子的意见。不可勉强，更不能强加给孩子。

(3)目标如果是合理的，那就应当要求孩子坚决执行，直到实现为止，不可迁就，更不能半途而废。

4.引导孩子独立活动

家长应尽可能让孩子独立活动，如让孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作业等。孩子存进行这些活动时，要克服外部困难和内部障碍，正是在克服这些困难的过程中，使其意志得到锻炼。倘若孩子不能完成这些活动，也不必忙着去帮助，而就该"先等一会儿",让他自己克服困难去解决。当他战胜了困难，达到了目的，会显示出一种经过努力终于胜利的满足感。在这个过程中，孩子克服困难的勇气和信心也就随之增强。

5.让孩子学会自我控制

孩子的意志品质是在成人严格要求下养成的，也是他们在日常生活中经常自我控制的结果。家长应经常启发孩子加强自我控制。自我鼓励，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都是意志锻炼的好形式。比如，当孩子感到很难开始行动时，可让他自己数"三、二、一……",或自己给自己下命令："大胆些!”“不要怕!”“再坚持一下!"等。

6.提高孩子完成某一任务的信心

交给孩子任务时，要把任务交待具体，并提醒他在完成任务中可能会遇到的困难，让孩子有充分的思想准备；再教给一些克服困难的方法，使孩子做到心中有数，以增强其完成任务的信心和勇气。

此外，家长还可根据孩子的特点，通过讲故事，看电影，参观烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培养孩子坚持不懈，坚忍不拔的毅力。

7.用3分钟耐性训练法训练孩子的坚持力

有一个缺乏耐性的孩子，他每天只知道看电视和玩游戏，对书本一点都不感兴趣。一天，父亲拿着一个沙漏对他说，这是古时候的钟表，里面的沙子全部漏下去时，正好是3分钟。这个孩子很好奇，想玩玩这个沙漏，这时父亲说："我们以沙漏为计时器，一起看故事书，每次以三分钟为限。”孩子高兴地答应了。

第一次，孩子果然静静地坐下来听爸爸讲故事，只是他根本没有留意爸爸在说什么，而是一直看着那个沙漏，3分钟一到，便跑去玩了。但是父亲没有气馁，他决定多试几次。果然很多次以后，孩子的视线渐渐由沙漏转移到故事上了。虽说约定3分钟，但3分钟过后，因为故事情节吸引人，孩子听得特别入神，他要求延长时间，但父亲坚持"3分钟"约定，不肯继续讲下去。孩子为了早点知道故事情节，就自己主动阅读了。

3分钟的时间，正好适合孩子注意力的特点，3分钟后立即打住，这样不仅使孩子觉得父亲守信，而且还利用了孩子的好奇心，引发了他主动学习的动力。当然，培养孩子的耐性，家长也要有耐心和恒心，不要试了一两次后觉得没效果就放弃了。

值得家长们注意的是，如果孩子做事中途退缩，不想完成，家长切忌唠叨个没完，或者张口就骂，动手就打，更不要讽刺、挖苦，如在孩子面前总是说："瞧瞧，我说你坚持不了吧，你这孩子就是这样‘虎头蛇尾’!""算了吧，你就不是那块料……”这样做很容易使孩子产生逆反心理，以致伤害其自尊心，使孩子对自己能否保持"持久性"失去信心和勇气。而应当这样说："今天你看书坚持了很长时间，很不错!""你弹琴弹了很长时间，还要坚持下去"等。只要发现哪怕一点点优点也要给予具体的鼓励、表扬，使他们产生愉悦感和自信心，从而使孩子树立坚持完成任务的决心。

此外，孩子之间存在性别、性格、身体、能力倾向的差异等。家长应充分考虑孩子自身的特点，培养他的"持久性"。比如有的男孩特别喜欢飞机，家长可以带孩子去看飞机，帮助孩子收集各种飞机的图片，为孩子讲解有关飞机的知识等；有的女孩喜欢花草，父母可以带孩子去植物园、公园等处观赏，让孩子多了解各种植物，还可以在家为孩子养一些植物。总之，就是利用孩子的兴趣鼓励孩子，以此来培养孩子对事情的"持久性"。