严浩是个内向、害羞的孩子，从小就不太爱说话。通常都是爸爸妈妈问一句，答一句，从来不会主动跟爸爸妈妈说话。在学校里也总是自己一个人玩自己的，同学们在一起，大家都七嘴八舌地讨论问他，而他总是保持沉默，问他为什么，他总是低着头，害羞地说："我也不知道该说什么。"有些时候，老师甚至都忘了班上还有一位叫严浩的学生。为此，严浩的爸爸妈妈很是着急。

心理学家分析，许多内向型的孩子之所以不善言语，不敢在人多的场合说话，即便说话了，也可能词不达意，或者说得断断续续，这个孩子的性格是大有关系的。因为，一般内向的孩子都害羞、胆怯、自卑、缺乏自信心，这些因素导致孩子不爱说话，也不敢说话。事实上，孩子的语言表达能力是训练出来的，不管是内向型的孩子还是外向型的孩子，都具有语言表达的潜质，就在于家长怎么去挖掘了。只要引导得当，训练有素，即便是内向型孩子也同样能够变得开朗、健谈起来。

那么，家长应该怎样训练孩子的语言表达能力呢?

1.给孩子大胆的表达机会

要想让孩子胆子变大，作为家长就必须给孩子一个大胆的表达机会。如利用各种机会教孩子说话；带孩子到陌生环境中，鼓励孩子与陌生人交流；到餐厅吃饭，请孩子去要餐巾纸，请孩子去找服务员要调料；到超市买东西，请孩子交款等。让孩子多一些与陌生人交流的机会，孩子自然就会敢于表达自己的想法和要求，同时也能增强孩子对陌生环境的适应能力。还有，大人之间说话，能让孩子传递的就让孩子传递，既显得家庭气氛活跃，也是锻炼孩子说话的好机会。

2.给孩子足够的信任

当孩子讲话遇到困难的时候，请相信这只是暂时的；当孩子的口才锻炼遭遇"瓶颈"时，请相信他依然有潜力；当孩子失败的时候，请相信他会用加倍的努力来获得成功。对孩子来说，没有什么比父母的信任更能鼓舞他的勇气、保持自信了。

在孩子因为好奇而提一些稀奇古怪的问题的时候，耐心地跟他一起查找资料，解开他脑袋中的疑惑。在孩子吞吞吐吐词不达意的时候，给他一个温和的笑容，轻声提示下面要说的内容。

3.适当给予引导

如果孩子无话可说，家长可用问题引导孩子：你最喜欢看哪个少儿节目?为什么?这个动画片里你最喜欢谁?为什么?你最喜欢幼儿园的哪个活动?你看怎么办?你的想法是什么?等。给孩子一个独立思考并表达自己意见的机会，从而不断提高孩子敢于讲话的勇气。

此外，家长还应该做到不要满足于孩子用手势来表达自己的要求，而要引导孩子用语言表达自己的意愿。通过实物和词语对照的方法，便于孩子记忆；让孩子经常重复发音；当孩子有需求时，鼓励他用语言表达出来。

4.要想让孩子做到大胆发言，父母还应该耐心地倾听孩子说话

孩子的思维经常是跳跃式的，想到什么就说什么，所以有时候他可能一句话里说好多件事，表达好多个意思，或者自己胡乱把几个意思糅合为一个意思。父母要耐心地听他说完，如果你实在不明白他在说什么，可以要求他再说一遍。你对他的话表现出了兴趣，他是非常乐意再给你复述一遍的。你在听他说话时，留心他的表达方式，对于表达不准确的地方加以纠正。当然，要先听完，再来纠正错误，不要随便打断他。有时孩子太急于告诉你一件什么事，说话语速过快，在表达过程中常常含糊不清，要停下来想一想，才能把自己的想法表达清楚，这时父母要有足够的耐心去倾听孩子说话，不能因为嫌他说话费劲而替他表达，或是打断他的话语，甚至责备他。父母耐心地倾听孩子说话，无形中也是对他积极说话的鼓励。

5.激发孩子说话的兴趣

鼓励孩子做游戏或参加有兴趣的活动，引导孩子观察周围不同的事物，认识一些新的事物，丰富家长与孩子彼此谈话的内容，孩子才会有兴趣。在游戏中，父母要多与孩子交流，引发孩子说话的兴趣。

此外，家长还可以与孩子一起玩语言游戏。家庭当中的语言游戏很多，比如绕口令、学儿歌、看谁说得快、你说我猜等。这些语言游戏对于孩子语言能力的提高是有很大帮助的。

6.在孩子年幼的时候，家长要多给孩子讲故事。

我国教育家陈鹤琴说过："故事与儿童的情感有交流作用。,很明显的，故事中所描述的对象，大都是有生命的。尤其是‘拟人’或‘拟儿童’的方式最为普遍。人性的表现，往往使故事中的人物与读者、听者或讲者之间发生情感上的交流。这种情感的接近与交流，把故事中人物的喜怒哀乐，他的奇遇，他的危险，他的成功，他的失败，所有这一切，都转化为我们自己的喜怒哀乐，自己的奇遇，自己的危险，自己的成功与失败，把自己的情感投射到故事之中，便是儿童乃至成人所以爱好故事的原因之一。”

讲故事的时候，家长不要一味地想把故事讲完，而是要注意孩子的情绪和反映，跟着孩子的反映来调整讲故事的语言和速度。

比如，刚开始时，家长可以这样说：“今天，我们来讲一个故事。很久很久以前，有一个……"中间故意停顿，然后问孩子："有一个谁呢?"有些孩子可能会说："哪吒!"这表明孩子想听哪吒的故事，或者孩子对哪吒很感兴趣，这样，父母就可以给孩子讲哪吒的故事。在讲的过程当中，还可以故意停下来，让孩子来想象，这样，既激发了孩子的思维，又促进了亲子沟通。

德国诗人歌德幼年时，他母亲就常常给他讲故事。但是，母亲每天都是讲到最惊险处就停住了，以后的故事让歌德去想象。

幼年时的歌德为此作过多种设想，有时他也和奶奶一同谈论故事情节，然后再等待着第二天故事情节的发展。

第二天，母亲在讲故事前，先让歌德说一说自己是如何设想的，然后，母亲再把故事情节讲出来。这样，歌德与母亲的情感非常融洽，同时，想象力和思维能力就被培养起来了，这也为他以后创作小说打下了良好的基础。

孩子所编的故事往往能够反映出他对什么样的事情感兴趣，家长听了孩子编的故事，可以从中了解孩子的想法。

7.通过音乐培养孩子的语言能力

音乐的强烈感染力可以帮助孩子丰富词汇，学会语言的各种表达方式。父母可以为孩子选择一些优秀的儿童歌曲或者童谣，让孩子在音乐的帮助下学习语言。可以让孩子一边听，一边跟着唱，从而促进孩子语言的发展。

除了以上的语言训练法以外，家长还应注意尊重孩子的表达习惯。因为，内向型的孩子总是出言谨慎，他们在经过深思熟虑之后才会开口表达。因此，作为家长要尊重孩子的言语习惯，不要心急地去打断他的话，也不要一下子提很多的问题，这会使他紧张而语无伦次。试着跟孩子聊一聊你一天的生活，如果你表现出轻松随意，那么他也会比较自信，并且乐于与你交流。

总而言之，要提高孩子的语言表达能力，父母是关键。只要父母们重视培养孩子的当众讲话能力，运用科学有效的训练方法，循序渐进，持之以恒，就能培养孩子一个敢于表达、善于表达的孩子，收到令人满意的效果。