现代人的生活节奏快了，人心也变得很浮躁，养起孩子来，焦虑也多。宝宝还在学龄前，刚读了几本书，家长就开始考虑读的书有用和没用了。然而很多学问，并不是立马就会有用的，而是在不经意间，它会突然帮你抓住某个机遇，助你一臂之力。这时候你就会发现，之前学过的知识都没有白费。

所以，在孩子小时候，思维和习惯的培养比知识的灌输更重要。比如孩子能够提高自我意识和自我价值的认同、思辨能力、解决问题的能力，肯定比孩子会多背几首唐诗，多认几个字更重要。当然二者并不冲突，是可以同时掌握的。

前些日子，一个朋友问我：蜘蛛是不是昆虫这类问题考试又不考，给孩子看这些书有用吗？涵涵看了两年关于昆虫和动物的书，她了解了很多相关知识，那些知识高中生物里都没有讲，考试也不考，有啥用呢？说实话，我也不知道有啥用。但她喜欢，我就愿意给她买。至少这些书能够满足她的好奇心，让她越来越渴求知识，让她在与人交流时，能成为话题的主导者，从而更加自信。

上高中时，我们班有个打算学理科的女生，问过我一个至今令我记忆犹新的问题：“四大名著是什么？《红楼梦》，这不是一首诗吗？”这个女生曾经考过年级第一，可她只愿意读课本，从来不看课外书。这是不是听起来有点不可思议？

有位妈妈在群里问我：“这类题怎样给孩子讲更清晰易懂？”我一看那道题考查的重点是计算，但也需要一定的阅读理解能力。而阅读理解能力，并不是一朝一夕就能提升的，而是需要长时间的积累，多读书，多读不同种类的书，从而扩大知识面，这样阅读理解起来就更简单。

再说说涵涵最近疯狂迷恋的《米小圈上学记》吧，涵同学喜欢到什么程度呢？每天除了自己拿本书看还不过瘾，还要听音频，还要自己用里面的主人公编故事，甚至扬言要嫁给米小圈。

对于家长来说，这书肯定没有获凯迪克奖或者安徒生文学奖的书更有营养、“更有用”，但孩子喜欢，并且读得津津有味，有何不可呢？想想我们自己吧，一本获得诺贝尔文学奖的作品和一本笑话大全放你面前，有几个人会选前者呢？读书从来都是由浅入深的，孩子最初拿书都是当玩具来玩的，玩着玩着喜欢上了书，喜欢上了书里的故事，喜欢上了不断了解自己未知的东西。更何况当涵涵边看米小圈边哈哈大笑时，我觉得比她边看抖音或快手边哈哈大笑有意思多了。

法国教育家卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”

愿我们的孩子能够遂自己的心愿，看一些“无用之书”，做一些“无用之事”，做一个真正正正的孩子，享受更多美好的童年时光。