秋天到了，一群群鸟儿飞落在果园里，按照作文老师乌鸦的要求，开始了别开生面的作文课。

喜鹊写道：

成熟期到了，有的栗苞故意咧开笑嘴，露出红褐色的板栗，好像在说：“还不叫我下树，我自己要跳出来啦！”“好啊好啊，可爱的小板栗，我来帮帮你吧。”说完，我就落在了栗苞上。

百灵鸟儿写道：

深秋，经过霜打的梧桐叶子渐渐枯黄，一片片黄叶在秋风中簌簌飘落。那样子，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而向一群穿着黄色裙子的小姑娘，满院子疯跑。多有意思呀！往地面瞧，刚清扫过的地面又铺上一层金色的毯子。

布谷鸟儿写道：

秋天，橘子树上果实累累。近看，一个个红红的大橘子，有的好像怕羞似的垂下头，有的抓着树枝**着秋千，把枝头也给拉弯了。远看，像一个个小灯笼照耀着人们前进的道路，又像一颗颗星星在闪烁……乌鸦老师飞过来阅读一遍，非常不满意地说：

“我要求你们写的是拟人式开头，不是拟人句子！统统给我重写，都给我重写！”

说后面两句话的时候，乌鸦几乎已经暴跳如雷。

“拟人式开头不是拟人句子吗？那怎么写啊？”

大家异口同声地问。

喜鹊还多说了一句：

“你又不给我们写一个范文，先让我们学习学习。”

“还用写？这么美丽的景色，张口就来。”

乌鸦说道：

朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。它们多可爱呀！每当这个时候，我就把的我小家搬到这附近的高高的杨树上，开始一种新的生活。

然后又说，“‘每当这个时候’之前的句子是拟人句，当然这里面也有比喻句，这是允许的，‘每当这个时候’之后的两句话，是点明主题。没有点明主题的拟人句，不管你写得多么精彩，都不能算合格的开头，懂了吗？”

“原来这样啊。”

大家异口同声说。

百灵鸟儿补充写道：

由此我想到了龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这树叶虽然不是春天的“落红”，却具有“落红”的精神。

乌鸦看过了说：

“不错不错，引用一句诗词，写出了‘落红’的精神，这就是点明主题。”

布谷鸟儿补充写道：

我喜欢这些小灯笼似的的橘子，看到它们开心的样子，我的烦恼也就没有了。

乌鸦看过了说：

“不错不错，表达了喜欢之情，这就是点明主题，可以想到，如果写正文，一定是写关于喜爱橘子的故事。”

喜鹊补充写道：

成熟期到了，有的栗苞故意咧开笑嘴，露出红褐色的板栗，好像在说：“还不叫我下树，我自己要跳出来啦！” “听见了听见了，哈哈……”果农们开始采摘栗子了，一张笑呵呵的嘴就像咧开小嘴的栗子。

“什么什么？‘果农们开始采摘栗子了’？如果果园里到处都是人，你还敢呆在里面吗？”乌鸦又急眼了，“重写重写，给我重写，重写……”

喜鹊只好重写：

“好啊好啊，可爱的小板栗，我来帮帮你吧。”说完，我就落在了栗苞上。

“不错不错，这才合情合理呀。”

乌鸦欣慰地笑了。