布老鼠正在家里写作文：

台灯座上，一只孔雀已经展开了五彩斑斓的羽毛，另一只头顶金黄色的翎子，像戴着一顶皇冠，站在那里四处张望，好像正等待适当的时机展示自己的美丽……写道这儿的时候，他突然停住了，自言自语起来：“‘好像正等待适当的时机展示自己的美丽’，这句话不是想象吗？状物作文可以这样写吗……”

他拿不定主意，于是打电话问老师。

“可以呀，可以呀……”老师一连说了好几个“可以呀”，“状物作文，一般描写的都是静物，通过这样的想象把静物写活，给静物一点生气，是非常必要的呀……不过，想象只要一点点就行，不能写太多……”

布老鼠心中有数了，写完作文跑去气球猫家，偷看气球猫的作文：

风铃的铃头是两只大蝴蝶，它们头碰着头，肚子对着肚子，形成一个三角的空间……看到这儿，他拿起笔添加一句：“那情形就像相遇在花丛中的一对老朋友在谈心，如果再有一壶酒一碟花生米就更好了。”

之后他又跑去豌豆鹅家，偷看他的作文：

我的小闹钟是浅蓝色的外壳，银白色的支架，圆形的钟盘上罩着一块透明的玻璃，造型美观精致。每次写作业都有它坐在桌前陪伴我，为我报时……“也没有写想象，好，我给你添上。”

布老鼠偷偷添上一句：“它那‘滴答滴答’的声音，好像在对我说：‘认真写作业，认真写作业。’”

布老鼠很满意，又自言自语起来；“明天得到老师的表扬，你们每人都欠我一个人情，不用别的，每人给我买一只麦香鸡腿就行了……”

然而，没想到的是，他的字迹被老师认出来。老师认为布老鼠为气球猫和豌豆鹅代写作文，结果三人都挨罚了：每人要写20篇状物作文。而且，布老鼠还要给气球猫和豌豆鹅每人买麦香鸡腿20只。