今天，西瓜象老师和往日有些不同。

往日上课都是先讲课，后往黑板上写字，今天却一个字也不说，先往黑板上写字：

春天来了，柳树的枝条变成了鹅黄色，燕子也从南方飞回了，成群的豌豆鹅跟着鸭妈妈开始在小溪里游泳了，多美的春天啊！

写完之后，西瓜象指着这行字说：

“这是描写春天的句子，看起来好像很不错，但是，太死板，太生硬，太枯燥。描写景色的句子，有颜色的要写出颜色，有声音的要写出声音，有气味的要写出气味，同样，能飞的也要飞起来，能跑的也要跑起来……”

同学们开始交头接耳：

“天啊，句子又没长翅膀，怎么飞呀？”

“就是，句子又没长腿，怎么跑啊？”

“就算长腿了，可是没长脚也不能跑啊。”

“你们可真笨！把句子装进书包背到飞机上，不就飞了？把句子扛到汽车上，不就跑了？”

西瓜象根本不理它们说什么，又在黑板上写道：

山绿了，地绿了，粉红的桃花、五颜六色的野花竞相开放。鹅黄的柳树舒展开柔软的枝条翩翩起舞，快活的燕子唱着春天的歌从树梢掠过，成群的豌豆鹅跟着鸭妈妈在小溪里戏水，多美的春天啊！

西瓜象写完，轮起鼻子砸砸桌子，教室里立即肃静起来。

“这个就是会跑会飞的句子。会飞的句子，就是句子里有会飞的东西，就应该让它飞起来；会跑的句子，就是句子里有会跑的东西，就应该让它跑起来。”停了一下，西瓜象又说，“拿出作业本，让下面这句话飞起来跑起来，就是那些不会动的，也要想办法让他们动起来……”

他在黑板上写道：

春天来了，小鸟和燕子急忙来报信，小草急忙脱下一身枯黄的旧衣服，换上嫩绿的新衣服，她也想看看春天那美丽的景色。

豌豆鹅是这样改的：

春天来了，春姑娘又来到了人间。小鸟和燕子急忙来报信，它们站在枝头上欢快地唱着、叫着，好像在对大家说：“你们快点迎接春姑娘吧！”小草一听到这个消息，急忙脱下一身枯黄的旧衣服，换上嫩绿的新衣服，悄悄地从地面下探出了小脑袋，她也想看看春天那美丽的景色。

“不错不错非常不错……”西瓜象转头发现气球猫一个字也没写，生气地问，“你写的呢？”

“会飞的飞走了，会跑的跑走了，所以我的本上一个字也没有了。”

气球猫故作聪明地回答。

“我让你也飞一次！”西瓜象用鼻子卷住气球猫，在空中轮了18圈，然后“嗖”一下把它扔到墙角处，“我让你不写作业，给我靠墙站着，一直站到下课——”