西瓜象老师让同学们每人写4个景物描写段落。

总觉得自己聪明又有些骄傲的气球猫，忍不住“噗嗤”一下笑出了声。它觉得这也太简单了，西瓜象老师简直把我们当成了学前班的小娃娃。它心里想着，低下头“刷刷刷”写起来，不一会儿就写完了。西瓜象一伸鼻子将它的本子卷到眼前，看了看，念道：

春光明媚，微风徐徐。

一群群高低错落的山丘接连起伏。

春天来了，冰雪消融了。

河两岸新生的小草，笑眯眯地仰卧在大地上。

“嗯，句子写的挺美呀。”老师说，“但是，每个句子都没写完整，只说了半截话，而且也不是段落啊。”

“半截话？”高兴了一半的气球猫有点不高兴了，“那，你说后面还能写什么呀？”

看样子，气球猫不但不高兴，还有点不服气呢。

西瓜象老师甩了一下鼻子：

“如果后面你写不出景物来，可以说事情。在这美丽的景色当中，你想做什么就写什么，这就叫‘让人走在景色里’，比如——”

西瓜象拿起粉笔，在黑板上写道：

春光明媚，微风徐徐，我们一路唱着歌向远山前进。

一群群高低错落的山丘接连起伏，好像古代将军排列的阵法，把我们这些探险的孩子包围在当中了。

春天来了，冰雪消融了，草地绿了，树枝开始抽芽了，我们再也不用害怕冷了，可以高高兴兴地玩了。

河两岸新生的小草，笑眯眯地仰卧在大地上，看着我和小黑猫一起做游戏……“那不可能。”布老鼠站起来说，“猫是我们老鼠的天敌，谁敢和它一起做游戏呀？”

老师回头瞪它一眼，继续写道：

“这个可爱的小黑猫是气球猫制作的电子宠物。”

“哦——”

布老鼠一愣，“扑通”一声坐在了地上。