上大学不等于买文凭。但是，对于很多大学生来说，即使上大学不等于买文凭，也差不了多少。对他们来说，上大学的目的，就是拿个文凭，为了拿这个文凭，才不得已要听课、考试。老师讲得好与不好，只要不点名，一定不来上课。讲课一团糟的老师，只要考试肯放水，给高分，多半会受到欢迎。反过来，如果老师很有水平，课也讲得不错，但考试要求严，很可能会被学生唾弃。学生给课程测评打分，多半高不了。中国的大学，是要缴费上的，每学期的学费，按现阶段中国人的收入水平，还是相当高的。某些特别的专业，收费甚至抵得上发达国家本国学生的水平。按道理，缴费上学，等于是市场交易，一边付费，一边提供服务——教育的服务。这些学生的心态，等于是缴费反而乐意购买假货的傻子，这样的傻子，在市场里没有，但在大学，却俯拾皆是。对他们而言，上大学，略等于买文凭。

中国教育，面临世界任何一个国家所没有过的难题：需要应付庞大的独生子女。从学校到家长，即使有心想把孩子教好的人，也没有人知道该怎样教育漫山遍野的小皇帝。进入大学，尤其是好大学的学生，大多数是家里比较听话的好孩子。即使是好孩子，由于过于娇惯，成熟得也比较晚。这个大学，在他们的潜意识里，多半是为了父母而读的。听课也好，读书也罢，考试不挂科，都是为了父母。这样的动机，当然不具有坚定性，所以很多人一旦碰到更大的**，比如网游（在家有父母和老师看着，不能接触），就会很快被之俘虏，一头扎进去。现在全国每年有十几二十万的大学生退学，有一半都是因为沉湎网游。好些孩子，家境贫寒，父母省吃俭用，一年连肉都舍不得吃，供孩子上学，可他们的孩子却在学校成天上网打游戏。

这样为了父母上大学的学生，如果能按期拿一个文凭，当然也就可以交差了，假如成绩还不错（成绩不错不等于学到了本事），家长则是要欢喜若狂了。有这样的心态，乐意买假货劣货，当然再正常不过了。因为这样不负责任的老师，等于让这些学生买文凭的过程，变得轻松了。

然而，再不成熟的孩子，早晚都得成人。父母再娇惯，也陪不了你一辈子。就算父母有钱，留下的银子足够你花几辈子的。但如果不谙世事，变成败家子，多少钱也不够你败的。历史上的大富翁，有几个能富过三代的？有好些二代败下来，就成了叫花子。民国取代清朝，并没有清算满人王公贵族的家产，那些家资丰厚的王爷，进入民国没几年，就因为继续挥霍而且不知如何理财，被人把家产骗个精光。凤子龙孙，沦为乞丐娼妓者，比比皆是。

上大学，本是为了让孩子进入社会的智力投资，这个投资，对投资人（父母）很重要，对身在其中的孩子更重要。在大学读书，想到的应该是今后如何在社会立足。既然你已经付费了，就应该对拿了你钱的学校有比较高的要求，对教你的老师，有比较高的要求。至少，他们提供的服务，应该对得起你付给他们的钱。这是作为一个学校的客户，对学校的最低限度的要求。家长和学生有了这样的要求，孩子才有可能有上进的动力。

这些年，大学扩张很猛，硬件改善幅度很大。但是，教育之马虎，质量之差，也达到了骇人听闻的地步。工科学校，因为校办工厂赔钱，就把工厂砍掉或者卖掉，学生必不可少的实习，变成放羊，让学生自己去找实习处，结果工科学生没有动手能力，只能上一个黑板上的工科。文科则大学图书馆多年不进书，或者进书质与量两个方面，都不能满足学生的需求。好一点的老师，上课即使开出了参考书，学生也没有地方去找。所以，即使是好学生，也不过是能背听课笔记的学生。

然而，大学如此的滑坡，如此的胡闹，却罕见家长和学生的抗议声。考试纪律大滑坡，没人抗议；老师大规模不负责任，没人抗议；指导教师把研究生当作课题的奴工，也没人抗议；教学和实习环节名实不符，更没人抗议。只有学生自杀跳楼了，不管责任在不在学校，家长都会出来大闹，拿到一笔赔偿金了事。一方面，是信息不对称；另一方面，也是学生和家长根本没有维权意识。这些年大学的滑坡，主要责任当然在政府，在大学本身，但学生和家长，其实也是帮凶。