与其父母苦口婆心来教育孩子如何结交朋友并与之相处融洽，不如让孩子在真实的社交中去学习与领悟。心理学家认为，同伴对指导或训练儿童掌握社会交往技能、帮助孩子走出孤独的困境具有特殊的作用。因为，某些技能，儿童是无法在成人那里学到的。

在集体活动中，孩子与同龄的小伙伴打交道的过程里，孩子会学到许多社交能力，如组织、合作、理解、沟通、尊重等。

安南，是联合国第七任秘书长，他于1997年1月就职后，便积极开展协调活动，周旋于世界各个国家之间，为世界的和平发展作出了杰出的贡献。人们评价他是一位“使联合国更接近人民”的联合国秘书长。

但是安南并不是生来就是一个组织能力如此强的人。安南出生在非洲的加纳，很小的时候就被父母送到美国上学，住在美国的叔叔家里。在他的那所学校里，黑皮肤的孩子很少，他很少有玩伴，因此显得很孤独。同年级有几个好事的白人男孩，总是因为他的肤色欺负他。

有一次，学校里组织少年篮球比赛，小安南也报名了，在比赛中他表现出了很娴熟的技术，带球过人、分球、投篮，和伙伴们一起一路闯进了决赛。在决赛中他面对的对手正好是那几个经常欺负他的男孩。

决赛开始了，这是一场激烈的比赛，小安南照样表现得很突出，他接连投进了几个球，使本队的得分超过了对方好几分。就在这时，那几个白人男孩急了，其中一个男孩趁着裁判不注意的时候，用肘部狠狠捅了小安南一下，小安南感到一阵剧痛，但是他还是强忍着疼痛坚持打完了比赛。

虽然最终赢得了比赛，但比赛之后，小安南回到家里，见到叔叔就哭了：“我再也不想去那里上学了。”

叔叔了解了事情的经过后，问他：“上学可以使你成为一个有用的人，你将来想做什么呢？”

小安南说：“我想成为一个受全世界尊重的人，不让我们再因为肤色受到别人的歧视。”

“那你就不该为这点小事而打退堂鼓，而应该积极加入他们，影响他们，让他们熟悉你、了解你，然后你才能够赢得尊重。”叔叔鼓励他说。

小安南记住了叔叔的话，从那以后，面对学校的集体活动时，他不再像以前一样总是孤单地站在一边，而是积极参加各项活动，大家很快就发现这个看起来很孤僻的黑孩子其实口才很好，组织能力也很强，是一个很出色的组织者。

就这样，小安南渐渐赢得了大家的尊重。高中毕业之后，他考入麻省理工学院，获得管理学硕士学位。根据自己的意愿，他进入联合国工作，凭借着自己出众的组织能力与影响力，他最终当选为受全世界人民尊重的联合国秘书长，为世界的和平与发展作出了很大的贡献。

父母应教育孩子多参加集体活动，使之融入到集体生活中，在集体活动中做一些自己能做的事情，加强与小伙伴们的交往，增加小伙伴们对自己的好感和信任。应教育孩子在集体活动中，多于事情，少指挥人。如果一个人自己不做事，却喜欢指挥别人，那么小伙伴们就会对他产生反感，直至讨厌与他交往。在集体活动中还应尊重别人，当别人遇到困难时，主动帮助别人，这样能赢得更多的朋友。如果有的人对自己态度冷淡，也不必介意，继续友善地和他相处，久而久之，他就会对你热情起来。

父母还应鼓励孩子参加各种体育活动。体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动，总是要有两个以上的人参与才有意义，更重要的是，体育活动不但需要智慧和力量，也需要胆量。这胆量，正是人际交往所必需的一种要素。孩子一旦爱上体育，就会主动寻找对手，这种寻找，就是交际；合适的对手，往往就是具有深厚友谊的伙伴，多与之交往有利于提高交际能力。