遇到苦恼，孩子最想向谁倾诉？日前，某媒体在全国范围内进行的调查显示：孩子最渴望交上好朋友。据悉，共有13个省市的7905人参与了此次调查。

在回答“当你遇到苦恼时，通常会向谁倾诉”问题中，选择向“身边的朋友”倾诉苦恼的，占总人数的22. 60%，排在第二位，第一次超过了爸爸。排在第一位的是向妈妈倾诉，占46.7%。还有1.37%的人选择了“网友或笔友”。

孩子一方面渴望交朋友，一方面却出现“缺乏技巧”的沟通困惑。调查显示：孩子在交友过程中容易发生“不关心别人、易急躁和闹矛盾”等沟通障碍，不少交不上好朋友的孩子索性不愿再交朋友了。

教育专家认为：这是人际交往中“自我封闭”的征兆。缺少朋友，孩子不仅会孤独、苦恼，而且还容易患上心理疾病。孩子需要同伴教育，和同伴一起交往，能提高孩子的学习能力、协作能力、交往能力。

国内外的许多研究资料表明：孩子有很多情感需要，这些情感需要的满足，对于成长发育中的孩子来说是十分重要的。

家长要经常给孩子以鼓励和赞扬，对他提出的正当要求尽可能地接受并帮助解决，从而让他感受到“父母喜欢我，希望我能进步”。

如果孩子在日常生活中总是有失败的感受，他就会变得灰心丧气。因此，家长一方面应注意向孩子提出的要求不宜过高，以免超出孩子的能力限度而使他受挫；另一方面，在提要求时要考虑孩子的特点，使他能够在某一方面取得进步，并享受到由此带来的乐趣。

孩子往往很喜欢和别的小朋友一起玩，一起学习，在集体中得到快乐。如果长时间独处，孩子的情绪就会受到压抑，产生抑郁情绪。家长应该设法为孩子创造与同伴共同学习和娱乐的机会。即使孩子暂时不得不离开集体（如生病住院、放假回老家等），家长也要设法通过捎口信等多种途径，让孩子了解到伙伴对他的思念，从而让他时刻体会到集体的温暖。

孩子学什么、怎么学，玩什么、怎样玩等，不要由家长硬性规定，家长应明智地激发孩子自己开动脑筋去想去做，并让他在自我评价中增强责任感。孩子一旦有了进步，则应及时做出肯定的评价和积极的鼓励。

有些孩子犯了过错或经历了几次失败，就精神不振，家长此时若再盲目指责，就更容易使其形成心理压抑的状态。因此，家长要心乎气和地对待孩子的过失，让他知道每个人都会犯错误，只要改正了就是好孩子。

当孩子对陌生的活动产生胆怯的心理而不愿参加时，家长的任务不是催逼他去做或吓唬他，而是有意识地引导他避免不幸和伤害。当孩子不小心跌倒磕破膝盖，这时家长千万不能大惊小怪地制造恐怖气氛，而是安慰他不要紧张，血流出来还会在身体里长出来的。对孩子害怕的事情，家长要加以解释，以消除他的顾虑。

情感的建立会形成一种无声的动力，情感交流过程也是相互影响、相互作用的过程。家长心里有了孩子，孩子就愿意和家长在一起，就产生了亲切感；家长尊重、理解、关心孩子，孩子就更加尊敬家长。这样不仅可以促使孩子自觉地接受家长的教诲，还可以提高孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯。