刘露是北京某公司的业务员，工作的性质决定了她每天东奔西跑，丈夫在一家网站工作，也没日没夜。他们的忙碌并没有因孩子的诞生而稍减。刚开始，孩子由保姆带，摔了一跤后，刘露的婆婆就心疼得非要自己带。这样，从两岁起，孩子跟奶奶一块过，夫妻俩通常只在周末接孩子回家小住。
渐渐地，他们发现，孩子变了。对他们越来越生分，而在奶奶面前却活蹦乱跳。夫妻俩总结他们的教育是，对孩子管得太严了。相反，做奶奶的无比宽容，一切顺着孩子。
等到上小学4年级时，孩子与刘露两口子的隔膜越来越深。有事没事总想往奶奶家跑。孩子身上也逐渐暴露出一些问题，比如撒谎成性、花钱大手大脚等等。夫妻俩**再三都无济于事。最后，妻子忍无可忍，开始限制孩子去见奶奶，理由是，孩子都让奶奶惯坏了。于是，这个家庭保持了很多年的良好的婆媳关系出现了裂痕。
根据相关调查表明，当今无论城市还是乡村，隔代教育的比例都超过了50%。其中，在上海，目前0~6岁的孩子中有50%~60%属于隔代教育；广州接受隔代教育的孩子占到总数的一半；在北京，接受隔代教育的孩子达70%；厦门的数据更高，有80%。调查显示，孩子的年龄越小，与祖父母在一起生活的比例就越高。隔代教育所引发的孩子性格缺陷以及家庭争议，成为当下中国城市家庭中最主要的矛盾之一。
另一项调查资料显示，中国60%以上的失足少年与隔代老人育孙不当有关。有些犯罪少年就是在隔代老人“护”着的情况下，一步步走向深渊的。近几年来，媒体不断将问题少年的出事原因和隔代教育联系起来，提到这种孩子，有意无意间都要问一句：他是不是老人带大的？
不久前，在研究青少年网络成瘾综合征时，重庆师范大学心理学专家刘东刚副教授更指出，这种网络成瘾症在隔代教育或有家庭暴力的家庭中呈高发状态。当隔代教育和家庭暴力相提并论时，这个问题就相当严重了。
一方面，在观念上，隔代家长认为带孩子自己很有经验；另一方面的问题则是，他们的教育方法多半有问题。
有一则这样的漫画：孩子做了坏事，爸爸拿着鞋子追赶，要教训儿子，爷爷拿着鞋子追随其后，要教训爸爸。此漫画真实的反应了现在的家庭教育模式，可谓人木三分、拍案叫绝。
日常生活中，诸如此类，司空见惯。孩子吃糖过多，父母阻止：“糖吃多了会蛀牙。”爷爷奶奶说：“别听他们的，我小时候一颗糖都没吃，还不掉光了牙。”孩子骂人，父母教训他，爷爷奶奶马上护驾：“他可比你聪明多了，你这个年纪连骂人都不会。”
在高节奏的生活中，许多年轻的夫妻，因为种种原因，不能自己带孩子，把孩子交给了最信赖的父母。祖辈们往往对孩子无原则、失去理性的溺爱，孩子不能干的事包办完成，孩子能干的事也替他包办完成。孩子要什么给什么，不管对与错，无休止地满足孩子的要求，百依百顺。这种饭来张口、衣来伸手的日子养成了孩子不劳而获，心灵脆弱，承受挫折能力差，缺乏生活自理能力，这在以后进入社会竞争中就能与其他的孩子明显地区分开来。
老人性格孤僻、行动迟钝、思维不清、思想封闭，这对模仿中的孩子也是极其不利的，导致孩子性格孤僻、懦弱、胆小、不合群。孩子需要通过外界的世界、人际的交往来获得对这个世界的认知和健康心理的发展、生活知识的学习。显然，老人们无法满足这些。
还有很多老人毫无节制地随便给孩子钱和物，以此来换取孩子听话和配合，养成了孩子随便花钱和要东西的不良习惯，还误导了孩子错误的金钱观。
长期和祖辈生活使孩子对父母越来越疏远，正常的孩子在2岁前没有归属感，在2岁以后才有，并且越来越强烈，谁与孩子最亲近，归属感就落在谁的身上。
儿童心理专家告诫说：“因隔代抚养造成父母与子女之间的情感障碍越来越严重，其中不少孩子已产生明显的行为障碍，即使有千万条理由，也不要让几个月至3岁的幼儿失去父爱和母爱，祖辈的爱不能代替父母的爱，被剥夺父母之爱的孩子在心灵上可能会留下难以磨灭的创伤，甚至造成行为和精神障碍，这些孩子的精神病发病率比父母抚养的孩子高4倍！
以为幼儿啥事也不懂，等长大了再培养感情的说法是错误的，忽视婴幼儿对父母之爱的渴求，父母会为此付出可悲的代价。”
身处都市；许多年轻的父母因为客观原因，迫不得已需要隔代抚养。这就需要努力将隔代教育和亲子教育之间圆滑衔接、保持一致。处理得当，也能使隔代教育成为“特色教育”。
(1)老年人在孩子教育问题上起着一种协同、补助的作用，不能当主角。亲子教育是孩子教育的永恒话题。祖辈有责任协助父母在孩子心中树立权威。我曾和公公、老公沟通过，无论是谁，在教育孩子时，其他人不能出面干涉、庇护，只有统一战线才能起到效果，如有什么不同意见事后再沟通。
(2)不论工作多忙，都要抽时间与孩子在一起，或者常打电话交流。不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给老人。要关心孩子的心理状态，发现问题要及时处理。
(3)作为孩子的父母，同时作为老人的子女，在教育孩子的问题上要经常与老人沟通、磨合。只有两代人统一认识、明确目标、步调一致，孩子的教育才会走向成功，孩子才能在幸福、健康的生活环境中茁壮成长。
教育界人士认为，隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，必然存在其利与弊。在发挥其教育优势的同时，我们可以尽量克服它的诸多弊端。作为年轻的父母，不管工作、生活如何忙碌，都不能忘记教育孩子的责任，不能认为把孩子交给了长辈就“万事大吉”，一定要抽出时间跟孩子呆在一起，让他们感受父母的亲情。