1.创意人的性格

美国某大学从20世纪50年代开始进行了一项历时35年的追踪研究，他们追踪了1500位高智商的所谓天才儿童，考查他们成年后的发展和成就。这些高智商儿童普遍来自中等或以上收入的家庭，由于有较高的学习才能，所以一般都接受过优良的教育，他们成人后，大部分都有颇佳的发展，享有中等以上的收入和物质回报，有的成为企业的主管；有的从政，成为议员；有的当了大学教授，偶尔发表一些学术著作。但令研究人员惊讶的是，没有发现一个像爱因斯坦、爱迪生、毕加索等能改变世界的创意天才，他们都只能做到表现平凡以上而已，研究结果远远低于研究员的期望。由此可见，创造力其实与智商的高低并没有直接的关系。

我们认为，创意能力的高低可能和性格的特质有较大的关系，因为性格是由一个人的成长经历、众多思考和行为框框所组成的。以下的性格特质有助于你冲出常规思考框框和接受新鲜事物：

●好奇。对未知的事物有极强的好奇心和求知欲，敢于提出疑问和异议，喜欢独立思考，不会没经过思考就接受别人的结论。

●灵活。反应敏捷，易于接受新的事物，能够随机应变，具备融会贯通各种观念的能力，做事有弹性，不喜欢做刻板和不断重复的工作，不喜欢按既定的成规办事。

·包容。兼容并蓄，宽容大度，能容忍和接受暖昧、矛盾的事情。

●乐观。以正面积极的心态看事物，永远都抱着没有失败、只有回馈的心态。

●主动。有很强的内在行动动力，精力充沛，兴趣广泛，喜欢接受挑战。独立思考，不被权威吓倒，能主动提出质疑，并以坚毅不屈的精神，直至找到答案为止。

●专注。对自己的目标，有异于常人的追求，简直到痴迷的地步，全情投入，废寝忘食，不离不弃，直至颠倒日夜不能自拔。

·幽默。幽默是语言思想的改道，笑是解决难题的最佳药方，有幽默感，爱笑和令人快乐的人比悲观的人更容易诱发灵感和新的主意。

·幻想。丰富的想像力，信任直觉，爱沉思可以说是创意人的标志。

我们不会保证拥有以上特质的人就一定很有创意，但却可以肯定这些人活得更有弹性，能掌握更多的心理和环境资源，会有更多的选择。选择越多，成功机会越大。

性格创造命运，对于爱进行创意性思考的人来说，拥有以上的性格特质往往比高智商的人更加有能力开拓新世界。近年教育界人士提倡素质教育，要学生学会创造，并教导他们如何解决问题和掌握创意的方法技巧，也就是基于以上认识。

2.创意的“前提假设”

前提假设是在做事之前，人们对事物的“信念”、“规则”及“价值观”。创意绝对不单是技术习惯那么简单，它是一种生活方式，一种信念和一种价值观，价值观是个人的是非准则，是给予我们生活的一些方向，使我们前进时可以有所依从，它是行为的基础动力。在掌握创意技术之前，先装备自己，相信以下的“创意前提假设”:

(1)地图并非真实

爬山时不要完全相信手里的地图，因为即使地图画得再精细，也不可能反映真实的场景，更何况是每个人的脑内都有不同的滤网，会形成不同的地图。每个人都拥有一幅自己的地图去理解世事，只需确认大家有不同的地图，就能减少许多无谓的争论。如果能够不停地扩大自己的地图，就能越来越接近真实。学习的目的，就是要扩大自己的地图及兼容别人的地图；能兼容其他人的地图，就可增加一种选择，令自己更有弹性，更易适应不同的人与事。多一幅地图等于多一个参考指标、多一分创意的本钱。

(2)如果有一个人懂得做一件事，任何人均能学懂去做

我们是可以通过观察及模仿，去做别人做得到的事。学习是可以通过观察和模仿掌握得到的，你可以模仿爱因斯坦，但这并不是要你做物理学家，而是要你模仿他的思维过程。心理学家发现，爱因斯坦思考时是会先抑制文字和语言的干扰，用图像化的方法去想像自己想要的，图像清晰后再以文字符号深入探索。你也可以用同样的程序来思考，改变一下惯用的模式，肯定会有精彩的发现。模仿能为自己提供多一个选择，令自己能达到自己想学习的技能。

(3)身心同源

大脑影响身体的运作，同样身体的律动一样可以影响大脑的状态，因为身心是互动的。

当你想着你很疲倦时，你的身体亦会做出相对的反应，例如眼皮下垂；当你觉得自己很精神时，你的姿势也会因而转变。知道身心同源之后，当你想有所转变时，就可以从两方面人手：一方面可以改变心里的想法，但要改变想法并不容易，所以我们可以用另一种方法，就是改变姿势，从而改变心理的想法。

当你昂首阔步向前行时，会觉得人生充满希望，信心十足。因此，如果某一天当你觉得自己信心不足时，可刻意地抬起头来，以避免垂丧气。

给你一个小窍门：当你遇到不如意的事时，或者需要力量来完成工作时，可以选择想一些开心的事，抬起头做个积极有劲的动作，你必定会感到有动力得多，因为身心同源，互相影响。

(4)你不能“不沟通”

只要有人的地方，你就不能不沟通，即使你不发一言，参与本身亦已是沟通的一种。

(5)沟通的定义在乎你得到的回应

像发射导弹一样，要不断收集回应，才可以知道是否需要改变及如何改变。每一个人的接收系统都不同，对同一句说话的反应都不同，沟通的原则就是你发出信息，等待回应后，再做进一步行动，回应才是你最重要的收获。

(6)每一项行为背后均有正面的动机

如果你遇到一个有暴力倾向的人，我们是很难改变他的，那么请用另一个角度来看，他在实施暴力时是有他的正面动机的。所谓正面动机是指该行为对他个人或者环境是有正面的、善良的原意，例如暴力行为是为了宣泄情绪，宣泄情绪对身心健康是有正面影响的；再进一步想想，要宣泄情绪，暴力是其中的一种选择，用其他方法如运动、跳劲舞同样可以达到目的，于是乎便多了其他选择。

当我们有这个信念，许多行为都变得中性，而不会认为一个犯错的行为就代表此人是无药可救；我们会有更多其他选择来满足这个正面的动机，而无需要用一些侵略性的行为来满足这些正面的动机，只要我们可以寻找到每件事的正面动机，就可以有更多选择，能掌握创造和改进的道路了。

(7)没有失败，没有回馈

回馈可以视为一个结果，即是表达世界上没有任何一件事能称为失败，例如：爱迪生在试用了9000多种方法都不能发明出灯泡时，他的朋友对他说：“你失败了9000多次，不如放弃吧!"爱迪生表示他并没有失败，只是成功地找到9000多种不能制造灯泡的方法，因而越来越接近成功。

如果你也有这个信念，你会减少许多挫折感。

许多人因怕失败而停步不前，因为他们不允许自己犯错，他们会以一次犯错为天大羞耻，所以不会成功。人可以犯错，只要不再犯同样错误。

(8)越多选择，越大成功

越多选择，越大成功。假如你有五招，而别人有七招，对方赢的机会就比你大；相反，如果你有十招，而对方只得七招，你就有机会赢。一个徒弟问他的师傅，如果对手和自己在地上均有一条相等长度的线，如何能赢到对方，他的师傅回答说："我们没有办法令对方的线减短，但我们可以无限延长自己的线，这就是胜利的法宝。”

(9)如果现在的方法不行，用其他方法

用拳头不能将钉子钉入墙壁时，你不应该再“大力一点”,你应该找个锤子或砖头，一切问题就迎刃而解了。

(10)你拥有所有需要的资源

人们已经拥有所有需要的心理资源，包括创意、自信、快乐、活力、勇气和健康等等，只是我们不懂得在适当时间提取出来，加以运用。