我的一个同事曾问过我这样一个问题：“你会对孩子实施快乐教育还是成功教育呢？”

我想了想后回复她：“你觉得快乐教育和成功教育冲突吗？必须二者择其一吗？”

她回复我：“确实，理论上两者并不矛盾。可是现实是我们必须要在两者之间做出选择。比如，孩子贪玩不爱学习，可是为了他的将来，我必须强制性让他学习。如果实施快乐教育，他玩游戏时最快乐，难道我就要放任他玩游戏吗？”

同事的话让我无法反驳。经验告诉我，她一定是遇到了什么事情才会得出如此结论。在我的追问下，她对我说：“上周考试，孩子成绩在班里排到了倒数第十，她非常生气。于是就决定强制停掉孩子的所有课余爱好，把所有精力都用来学习。但是孩子因此变得很不开心，状态也不是很好。她察觉到了孩子的不快乐，因此产生了这样的困惑。成功教育就要剥夺孩子的快乐吗？为了让孩子快乐，就要放弃成绩吗？她很矛盾。

作为父母，我们都希望自己的孩子拥有快乐的童年，但又免不了望子成龙、望女成凤的期盼。对孩子实施快乐教育还是成功教育，这是每个父母都面临的矛盾。

我的丈夫曾问我：他和儿子我更喜欢谁。我的回答是：“我喜欢儿子，也喜欢你，两者无法比较。你们一个是我的丈夫，一个是我的孩子，都是我爱的人，两者并不冲突。我喜欢你，自然也会喜欢我们爱情的结晶。我喜欢儿子，自然也会喜欢他的爸爸。这两种爱是相辅相成的，并不是对立的。如果我不喜欢你，那么一定不会和你生孩子。如果我不喜欢我们的孩子，那只能证明我不够喜欢你。”

这个道理跟快乐教育和成功教育的关系是一样的。

如果我们给孩子完全的自由，让孩子自由自在地成长，按他们自己的意志来发展。孩子不想学习就可以不学，想要什么立刻就可以得到满足。那么，在这样的环境下，可能孩子一开始会感到很快乐，但是时间一长他发现其他同学都在认真学习、成长进步的时候，他还会感到快乐吗？他不会感到焦急吗？我们的孩子不是生活在玻璃罩子中，即使父母放手不管，其他的人和事也会对他造成影响。这种影响，随着孩子的长大，会越来越明显。

快乐能从成功中获得，那么追求成功，追求第一就能让孩子感到快乐吗？没有人能够这样保证。追求成功的过程如同攀登高峰，如果孩子眼中只有登顶，认为只有登顶才算成功，那么攀登过程中所有的艰苦努力，都会变为痛苦和挫折。

所以，我有一个自创的教育理念和大家分享——用快乐的方法取得最大的成功。当我把这个理念说出来时，周围的人都觉得这是不可能做到的。因为大家都想这样，但是没有人能做到。

从另一个角度来说，大家认为这个理论不可能实现，是因为还没有真的弄明白快乐教育与成功教育之间的联系。要实现快乐的成功，我们需要认识下面几个问题：

第一，我们的成功教育，方法正确吗？

在我们的印象中，让孩子感受快乐教育，就是与成功教育相悖的。其实不然。孩子当然要学习，但以什么样的心态学习，就要看家长如何去引导了。我们不能只看重孩子的学习成绩，而是要有意识地为孩子营造轻松愉快的学习氛围，多肯定鼓励孩子，让孩子发现学习的乐趣。当学习不再是痛苦的，孩子一定会爱上学习，快乐学习！

第二，我们眼中的成功是否是孩子的追求？

现在的孩子，除了正常上下学外，还要参加很多的兴趣班和课外活动。但很多家长在为孩子选择兴趣班时，丝毫不顾孩子的想法和喜好，而是完全按照自己的想法来帮孩子做主。如孩子明明喜欢画画，家长却一定要孩子学钢琴，因为家长认为弹钢琴更实用、更有前途。

孩子在父母的逼迫下做自己不喜欢的事，不仅不能感受到快乐，反而会觉得痛苦。其实，把快乐教育和成功教育对立起来，是教育观念的一大误区。

在教育儿子的过程中，我一直很在意他快不快乐，我很关心他的心理和情绪的健康。但是这并不意味着我会为了让孩子快乐，放弃对他的引导，放弃对他的管教。快乐教育不是一味纵容，成功教育也不是一味严苛，我们要掌握平衡，把握好度，让孩子在快乐中健康地成长。