我曾经看过这样一则新闻：因为外墙施工人员的电钻声音太大，正在8楼家中看电视的小男孩一气之下剪断了绑在施工人员身上的安全绳，导致施工人员被吊在半空无法动弹，后经消防员的紧急救援，施工人员才被安全救下。

面对警察的调查，那孩子说：“当时我在看动画片，外面电钻的声音实在是太吵了，我就用剪刀把绳子剪断了。”更让人气愤的是，孩子爸爸最后只赔偿了一条安全绳。

看完这则新闻，我为这个孩子的未来感到担忧。每个“熊孩子”背后必然有个“熊家长”。孩子的“熊”行为，都是家长的放任导致的。

类似的事情层出不穷。有位母亲在微博上发帖，声称在餐厅吃饭时，因为儿子稍微调皮了一点，就被邻桌的人扇了一记耳光，她非常气愤。这篇博文一经推出，引发了公众的热烈讨论。

后来警察介入才还原了事情的原委——原来，这位母亲带儿子去餐厅吃饭，期间她的儿子到处跑跑看看，几次打扰到邻桌客人用餐。后来，孩子竟然伸手去抓邻桌上的菜，被其中一个人挡了一下，他立刻还手向对方的手臂抓去。这个人忍无可忍就打了这个孩子一记耳光。

这个母亲的愤怒点在于孩子还小，犯点错误很正常，对方作为一个成年人怎么能和小孩子一般见识呢？我想反问这位母亲：孩子还小是没错，但您也是小孩子吗？在公共场合，您不能约束一下自己的孩子吗？

孩子总有长大的一天，今天我们以“年纪小”为借口原谅他，明天他就会做出更荒唐的事情。当他走上社会，再做出一些“熊”行为的时候，没有人会包容他。你的孩子，你今天不好好地教育，明天总会有人代替你狠狠地教育他。

我在教育儿子时就非常注重这一点，对待儿子，我有两个原则：一是事先和孩子约法三章，二是事后毫不妥协。

有一次，我带儿子外出去郊游，准备了面包、奶酪等食物当作午餐。到了郊外，儿子只顾着尽情玩耍，根本不想吃饭。我告诉他：如果用餐时间不坐下来好好吃饭，那么到下午回家之前，他只能饿肚子。儿子没有理会我的话，又继续开心地玩去了。果然，在快要回家的时候，儿子直喊肚子饿，而我则故意装作听不见。直到晚饭前的时间里一直没有给他任何食物，任由他哭闹。

也许我的做法在很多父母看来有些狠心。我想说的是，儿子饿肚子，我心里也不好受。可如果我说话出尔反尔，那以后再教育孩子就会越来越难。

这里就讲一下给孩子制订规则的问题。孩子小时候并不知道什么事情该做，什么事情不该做。如果我们不在他逐渐长大的过程中给他制订规则，他就容易养成任性、胡闹的毛病，想做什么就去做什么，丝毫不顾及后果。鉴于此，我们要根据孩子的实际给他制订一系列的规则，让他严格遵守，决不允许做违反规则的事情。

在这方面，请各位父母借鉴一下我的做法。记得儿子刚会走路时，有一天玩耍时不小心跌倒在地上，但他没有哭，在一旁的我也没有去扶他，而是对他喊：“1、2、3，站起来。”在我刚刚喊到“3”的时候，儿子就双手撑地，很努力地爬了起来。还没有站定，他又飞快地向前跑去，结果又跌了一个跟头。这一次，儿子想要哭。我急忙上前又缓慢地喊起了口号：“1、2……”他听到我的喊声，赶忙止住了哭声，再次努力地爬起来。

其实，“1、2、3”是我给儿子制订的一个要求他停止正在做的事情的规则。儿子跌倒了，我喊“1、2、3”，他就要自己爬起来，而不是躺在地上等我来扶他。该吃饭的时候他还在玩玩具，我喊“1、2、3，吃饭喽”，他就要放下手里的玩具，准备洗手吃饭。总之，只要我喊“1、2、3”，他就会立刻停止正在进行的事。

说到这里，很多父母可能会提出质疑：“一个只有几岁的孩子怎么可能明白我们的规则并按照规则去执行呢？”

其实，最初儿子也不理解我的意思，但我每次喊“1、2、3”后会直接告诉他接下来要做什么。如果他不听，我就会表现出不高兴的样子，再喊“1、2、3”，然后上前阻止他做正在做的事。

就这样，儿子逐渐理解了这个规则，并能越来越好地配合我的指令行动。这个过程中，儿子也慢慢清楚了哪些事情可以做，哪些事情是坚决不能做的。

总之，给孩子制订一些规则，他就会形成规则意识，并慢慢学会按照规则行事，不会任性妄为。

培养孩子的规则意识对他们的成长具有十分重要的意义。而且只要制订了规则，就要严格遵守，父母尤其要为孩子做好表率作用。如果父母都不遵守，那么孩子自然以为规则无用，而不会予以重视。