很多时候，父母总是习惯按照自己的想法来教育孩子，孩子想做这个，父母却想让孩子做那个。比如孩子的梦想是成为飞行员，可父母却想让孩子成为钢琴家；孩子想要拥有自己的空间，可父母却总想着监督孩子；孩子想要到外面去闯一闯，父母却害怕孩子受到伤害，想要把孩子捆在自己的身边……

可父母应该知道，孩子的成长需要一个广阔的空间，需要一片自由自在的天空。只有如此，孩子才能不被父母牵着走，才能获得更广阔的天地。

父母们应该都听说过“鱼缸法则”。

美国一家大公司的前台处摆放了一个漂亮的鱼缸，里面养着十几条产自热带的小鱼，每天自由自在地在水中嬉戏游动。这些热带鱼身长约3寸，头部非常大，脊背上有一片火红色，看起来非常漂亮。不管是公司的员工还是过来洽谈业务的客户都喜欢在鱼缸处驻足，观赏这些美丽的小鱼。

转眼两年过去了，这些小鱼没有什么变化，依然在小小的鱼缸中悠闲地游动着。人们都以为它们的身长本来就是如此小。有一天，董事长带着自己几岁的儿子来到公司。这个小家伙看到这些长相奇特的小鱼，感到非常好奇和兴奋。于是，他便试图想要抓出一条来看看，可是由于小鱼身体太光滑了，瞬间就跳出了孩子的手。在手忙脚乱中，孩子不小心将鱼缸推到了地上，碎了一地，十几条小鱼也可怜地在地上跳跃着。

之后，工作人员立即把小鱼捡起来，但是鱼缸已经碎了，又怎么安置它们呢？董事长四处看了看，发现只有院子中的喷泉能够暂时安置它们，于是他们就把这些小鱼放进了喷泉。等到董事长想起这些小鱼，并重新给它们购买新的鱼缸，已经是两个月之后的事情了。

这时候，工作人员跑到喷泉便准备捞出那些漂亮的小鱼。然而，令人们感到惊讶的是，仅仅两个多月的时间，这些只有3寸长的小鱼竟然长到了近1尺长。有人说，是因为喷泉中的水含有某种矿物质，才令小鱼快速成长；也有人说，是因为喷泉的水是活水，才令小鱼长得迅速。但是，我们不妨想一想，如果小鱼没有换鱼缸，依然生活在小小的鱼缸中，它又怎么能长得那么长呢？

我们不难发现，任何人、任何事物只要限制了它，那么它的成长就会受到束缚。如果给予它更大的空间，更大的自由，那么其结果也是无限的。事实上，这个法则非常适合孩子的教育，一些教育学家也将这个法则引申到家庭教育之中来。简单来说，如果父母时刻限制孩子的自由，用爱的名义将孩子拘泥在小小的“鱼缸”中，那么孩子就只能成为长不大的小鱼。相反，如果父母给予孩子更大的自由空间，让孩子凭借自己的兴趣和爱好发展，给孩子提供独立自主的机会，那么孩子的未来就会有着无限的可能。

所以说，身为父母，想要培养一个优秀的孩子，就应该给孩子独立、自由的空间，让孩子把自己想做的事情做出来，让孩子在自己的地盘尽情地“为所欲为”。不仅如此，父母还应该给孩子自由支配的时间，让孩子去做他们想做的事情；让孩子独立思考，自主决定自己的事情。

然而，令人感到遗憾的是，现在的很多孩子虽然物质生活充裕，但是思想和精神却是非常匮乏的。这些孩子生活在父母的“羽翼”下，受到父母的监督管教，不仅失去了自由玩耍的权利，更失去了独立自主的意识。在这些孩子的世界中，永远都是父母要求做什么就做什么，别说“为所欲为”的地盘了，就连最基本的自由都没有。

这是因为，很多父母总是觉得，孩子一旦有了自由的空间，他们就会放任自己，就会慢慢地变坏；还有些父母认为，孩子一旦自主地决定事情，就会出现什么问题或是受到伤害。显然，父母给予孩子适当的教育，是理所应当的，也有利于孩子更健康地成长。但是，如果父母让孩子失去了自由成长的自由，就绝对不是好的教育方法。

虽然所有的父母都是爱孩子的，他们或许就是用自己的方式爱孩子和教育孩子。但是父母不要忘了，很多时候孩子需要的不是你无微不至的关怀和保护，而是自由自在的发展空间。这是因为，每个孩子都是一个独立的个体，本身就具有自由的天性。更何况，孩子的胆量，是在不断地尝试和行动过程中练就的；孩子的自信，也是在自己做事的时候培养的；孩子的能力更是在父母放手，孩子自由自在的探索中逐渐养成的。如果没有独立的自由空间，被父母束缚在一个框框中，那么看似杜绝了问题和危险，实际上，却增加了孩子成长的阻力，造就了孩子的懦弱、自卑和无能。

没有自由，就没有勇气；没有自由，就没有自信；没有自由，更没有将来在社会上立足的能力。事实上，不管是勇敢，还是自信，孩子所有这些良好的品质、能力，哪一个不是在父母充分给孩子自由成长空间的情况下才可以获得的？而缺乏了这些优良的品质，孩子们又如何获得将来的成功呢？

虽然身为父母，对孩子放手是最难的一步，但放手也是教育孩子的第一步。给孩子自由成长的空间吧，如此，孩子的人生才会活出自己的精彩！