一次，某幼儿园阿姨对她所教的中班进行心理测试，其中有这样一个题目：

一个小妹妹病了，冷得直哆嗉，你愿意借给她外衣吗？

孩子们半天都不回答。当老师点名时，第一个孩子说：“病了要传染的，她穿了我的衣服，那我也该生病了。我妈妈还得花钱。”第二个孩子则说：“我妈妈不让，我妈妈会打我的。”结果，半数以上的孩子以种种理由表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。

巧的是，这位老师的孩子也在该班，她实在不甘心这样的结果，就问自己四岁的儿子：“一个小朋友没吃早点，饿得直哭，你正吃早点，该怎么做呢？”见儿子不回答，她又引导：“你给他吃吗？”

“不给！”儿子十分干脆地回答。妈妈又劝：“可是，那个小朋友都饿哭了呀！”儿子竟然答：“他活该！”

这不是特例。在现实生活中，孩子的这种自私、不懂得关爱他人的行为并不鲜见。在家庭中，许多家长以孩子为中心，好吃的东西总是孩子一个人吃痛快以后，家长才会“沾”一点。孩子也把这些视为理所当然的事，他们把好东西端到自己眼前，从来不会过问家人吃还是不吃。在集体中，则更为明显了，自私、不懂得关爱他人的孩子总怕自己吃亏。劳动时，总是拣轻的活干，把脏活、重活给别人；发新书时，把好书留给自己，把破书留给别人；出去坐车时，他总跑在最前头抢占最好的座位，不管老师在哪里站着，体弱多病的同学在哪里站着。

孩子之所以养成这种自私的习惯，与家长的教育是分不开的。在生活中，很多家长把孩子捧在掌心，百般宠爱，导致许多孩子觉得自己生下来就是“小皇帝”、“小公主”，高人一等，别人都应该关心自己，却不知道向身边的人表达自己的关爱。事实上，这样的性格是不利于孩子健康成长的。

父母应该让孩子知道，每一个人都是平等的，要获得别人的关心帮助，首先要学会关爱他人。有这样一句话：“投之以桃，报之以李。”一个懂得关照他人的人，才能得到更多人的关照，才能获得更多的机会，也才能取得更大的成功。

在一个多雨的午后，一位老妇人为了避雨走进费城一家百货公司，大多数导购都不理她，只有一位年轻人问她是否能为她做些什么。当她回答说只是在等雨停时，这位销售人员并没有转身离去，反而拿给她一张椅子。

雨停之后，这位老妇人向这位年轻人说了声谢谢，并向他要了一张名片。几个月之后，这家店主收到一封信，信中要求派这位年轻人往苏格兰收取装潢一整座城堡的订单！这封信就是这位老妇人写的，而她正是美国钢铁大王卡内基的母亲。

当这位年轻人打包准备去苏格兰时，他已升格为这家百货公司的合伙人了。

这个年轻人之所以这样幸运，就在于他比别人付出更多的关心和礼貌。而且这种行为是一种道德上形成的“本能”行为，也就是已经成为一种习惯。它体现了做人最重要的一个品格——关心他人的精神，仁爱善良的高尚。这种精神和高尚不是一朝一夕形成的，它必须从小抓起、从小培养。

家长帮孩子养成关心别人的好习惯，可以从以下几个方面做起。

1．营造互相关心的家庭氛围

充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的作用。父母间经常争吵、谩骂甚至大打出手，使孩子时常处在恐惧、忧郁、仇视的环境里，又怎能要求孩子去关心别人呢？所以家庭成员之间要互相关心，特别是夫妻之间要恩爱、相互体贴，营造一个良好的家庭氛围。

2．鼓励孩子关心帮助他人

在能够帮助别人的情况下，别人又有事相求的时候，家长可以教孩子如何帮助别人解决困难，也可带孩子参加一些募捐活动，当然要在经济条件许可的范围内进行。孩子会通过实际活动和父母的思想启发去认识问题，逐渐养成良好的助人为乐的习惯。

3．强化孩子的“热心”行为

当孩子扶起倒在地上的自行车，当孩子给上坡的三轮车助了一把力，当孩子把自己的新书送给贫困地区的友伴，当孩子为正在口渴的奶奶送上一杯茶……当孩子出现这些“热心”行为的时候，爸爸妈妈要及时地给予表扬、鼓励。让孩子知道，当他考虑到其他人时，你会很欣慰。

4．利用电视等对孩子进行爱心教育

多给孩子讲些有关爱的故事，多让他看与爱有关的短片来激发孩子的爱心。就在2008年发生的汶川大地震中，涌现了多少爱心人士，他们捐钱、捐物，甚至以他们宝贵的生命来救助受灾的群众。正是全国各族人民的共同努力，才使得灾区人民渡过难关，重新建立美丽的家园。这类故事和短片对孩子都有很大的教育意义。此外，家长还可通过动画片引导孩子认识“爱心”，让孩子在看动嘶片的过程中，受到爱心教育。

5．家长可以通过让孩子自己照顾宠物或者种植植物来表达自己的爱心

家长可以通过让孩子自己照顾宠物或者种植植物来表达自己的爱心，孩子从这样的行为中可以学会最基本的责任心，从而成为善解人意的孩子。只要孩子愿意养小动物和植物，父母应尽可能允许他去养。在家中养一些小狗、小猫、金鱼等小动物，或者养一些花花草草，让孩子去照顾，这样往往会培养孩子的爱心。

有条件的家长可以在家中喂养一些小鸡、小鸭、小猫、小狗等，让孩子养成爱惜小生命的品德，有利于培养孩子的爱心。人们发现，幼年时期饲养过小动物的孩子，感情比较细腻，心地比较善良。相反，从小没有接触过小动物的孩子，感情比较冷漠，与同学发生矛盾冲突时表现为冲动易怒、出口伤人、行为粗鲁，并且会欺负弱小的同学。

6．家长应多组织一些活动，让孩子亲身体验爱心的意义

周末的时候，家长多带孩子去一些诸如动物救助站、敬老院、残疾人学校等地方，让孩子通过亲身实践来体会爱心对他人的重要性，让他知道爱心的真正意义，从而感知爱心的力量。

7．家长应给孩子做关心别人的榜样

家长是孩子的第一任老师，举手投足都会给孩子留下深刻的印象，要孩子有爱心，家长就要做出有爱心的行动。比如孩子爱父母，家长就应首先爱孩子的祖父母，为孩子做好表率。孩子的心是洁白无瑕的，从小在孩子的心中种下爱的种子，孩子必将成为爱父母、爱他人、爱社会的人。

有一对知识分子父母，他们深深地懂得父母的言行在孩子成长中所起的重要作用。他们总是以身作则，并以此去引导孩子。

他们孝顺长辈。在家里，他们总是给长辈倒茶、盛饭、搬凳子；逢年过节给长辈买东西、送礼物，而父母做这些总是让孩子知道，还常常请孩子发表意见该送长辈什么礼物。逢到单位组织旅游或搞活动，如果能带家属的，他们总是带上孩子和长辈，让孩子与长辈都能开阔眼界，更重要的是，孩子能够从中体会到父母对长辈的关心。

他们关心孩子，对孩子说话总是温和、体贴，还常常与孩子进行情感的交流，给孩子适当的鼓励和表扬，让孩子直接感受到父母对自己的爱。

他们夫妻之间互相关心。在餐桌上，总是不忘给爱人夹一筷对方爱吃的菜；每逢出差，在给孩子买礼物的同时，他们总不忘给爱人也买一份；吃东西的时候，他们总会提醒孩子给爸爸或妈妈留一份。他们还注意使用爱的语言，比如“你辛苦了，先歇一会儿！”、“别着急，我来帮你！”、“谢谢你为我所做的一切！”等。

这样，孩子在父母的引导下，也学会了去爱他人。

古话说：“爱吾者，吾恒爱之；敬吾着，吾恒敬之。”爱是相互的，只有对他人付出爱，才会得到别人的爱。作为家长，如果孩子在小时候就深谙此道理，并给予孩子正确的爱心教育和培养，等到孩子长大以后，自然就懂得用自己的爱心来赢得他人乃至全社会的爱。这样的孩子，将会生活得更幸福、美满。可以说，爱心教育是家长给予孩子最珍贵的礼物。